[**红色批评论文。 作者：程鹏洲. 此号码尊重原文，公益推荐，如有侵权，欢迎留言联系我们删除。 】
原始问题演示]阅读下面的材料，并根据要求进行写作。（60分）。
李泽厚回忆自己的一生，在《走自己的路》一文中指出：据说有人曾说我是“杂”，这也是一部中国思想史、一部外国哲学、一部审美......我认为，虽然科学的分工在今天越来越细化，但另一方面，我们也应该认识到，今天我们正处于边缘科学方兴未艾、各学科知识日益交流和融合的新的历史时期，自然科学和社会科学也是如此。 在我看来，一方面，我们确实应该提倡对专题进行狭隘而深入的研究，但另一方面，我们不应该排斥那些目标越来越高的人，尤其是那些从事理论工作的人。 我讨厌自己太“杂”，比如我对现代自然科学的了解太少，没有发言权，否则我觉得我的研究工作会有所不同。
李泽厚的话给你带来了怎样的启示？请根据你对自己发展的想法写一篇文章。
要求：选择合适的角度，确定思路，明确风格，起草标题;不抄袭，不抄袭;不要泄露个人信息;不少于800字。
示例]杂项“的谈话。
程鹏洲，四川省成都市志室中学。
在学习和习研究方面，您更喜欢狭义和专业化的“专业化”，还是博学杂乱的“杂项化”？是的，每个年轻学生都会面临这样的问题。 对此，我的回答是：在当今时代，边缘科学方兴未艾，各学科的知识日益交流和融合，“杂”应该成为大多数人的选择。
有人说，杂七杂八，非但没有让人无所不知，反而分散了人们的注意力，往往一无所获。 就是所谓的梧桐本领（比喻本领多而不精，无用），宽而不精，无用。 专精为精，杂则不分青红皂白，无数人视“杂”为洪兽。 当我们年轻的时候，我们可能没有意识到“杂项”的好处，但我们的祖先已经给了我们答案。 **在投身政治、军事的同时，他还在文书法方面有着深厚的造诣林徽因曾在宾夕法尼亚大学美术学院学习美术，但修读建筑学专业，后来成为著名诗人、作家。 即使是我们许多人的父母，他们的博学也同样令人惊讶。 从耕地知识、职业技能、机械维修，到哲学思考和历史领悟，他们极大地发展了自己的自我价值，他们从未懈怠过对“坚韧不拔”的了解，他们的资源可能有限，但他们的学习却如此广泛。 纵观社会，有多少人身兼数职，在各个领域工作;有多少人有能力，**需要**聪明。
一代人有一代人的机会，一代人有一代人的可能性。 我们生活在这个大有可为的时代，生活在一个富强盛的祖国，我们有博学的条件，更需要博学。
是什么让我们害怕“杂”而避“博”？破圈挑战的紧张和惶恐，害怕失去已有的“专精”成就，或许是年轻人不愿意“杂项”的主要原因。 我们只想呆在自己的舒适区，远离尝试和挑战。
其实，我们不应该害怕这个，也不应该害怕！杨澜曾说过：“万无一失就是停滞不前，那才是最大的危险。 “在这个与你我相关的选择中，确定了新的方向，并指明了新的目标。 在当今各学科知识快速融合的时代，我们习的使命不能再停留在狭隘自负的“专业化”中，而是在丰满丰富的“杂”中开辟一条宽阔的道路。 如果你想成为一名科学家，没有文学和诗歌的诗意帮助，你的心理能量会不会少很多？如果你想成为一名哲学家，如果没有科学的理性和素养，你会不会陷入自我陶醉的泥潭？要想追梦，往高处攀登，怎能不需要各种智慧来催促躁动呢？新时代给了年轻人足够的信心;对“杂”的追求，需要年轻人用他们所有的青春热情去上上下求助。 多么壮丽的旅程！这是一个多么广阔的世界啊！哪里有时间犹豫，哪里有精力怀疑！敢于奋斗，敢于挑战，这个时代，是你选择的答案。
当然，不是每个人都应该走“杂”的道路，也不是所有人都擅长博学。 只有“专业化”才有“杂”，也正是因为“专业化”的坚实基础，才有“杂”的整合。
复兴不等春睡日，敢于站在潮头。愿你胸怀宽广，多元，愿你年轻多元。
点评：本文构思高瞻远瞩，思路流畅，表达真实诚实，文笔流畅。 最值得一提的是，文章打破了考场一般的写作格局：开头简洁明了，提出“杂”应该成为当代年轻人的主要选择，然后反而入笔——提出对立的观点，然后从远处和近处举例，证明“杂”的价值， 有效对付“敌人”，再将其置于大时代的背景下，郑重重申博学和杂项的必要性。紧接着，他又回到笔下，分析了“怕'杂'、避'博'”的深层原因，喊了一声“别怕，别怕”，然后展开了正面论证，引用名言，谈社会，设置反问，打个电话，文笔汹涌澎湃，很有气势。 文章表达客观理性，不堆砌经典故事实例，不装饰中国雕刻，不装深，在当下社会语境中始终保持理性。