“严重偏差”的经历是什么？ 学生泪流满面地抱怨上一堂课的渣滓
什么叫"强偏见"？学生们大声喊道"如果你在一门课上表现不佳，你就会在下一堂课上"。
中小学生要面对各种各样的科目，而高考是重中之重，所以他们不可能专心学习自己擅长的科目。 即使他们在某个科目上有困难，他们也必须克服它们。 对于努力学习、不愿落后的学生来说，好成绩非常重要。 虽然轻微的劣势可以用其他科目的优势来弥补，但严重的劣势要困难得多，经历过它的人知道它有多痛苦。
乒乓球是我国的国球，被称为"六角形战士"没有身体缺陷的马龙，品质极佳。 但是有没有没有缺点的学生呢？ 是的，但很少。 即使你被清华大学和北京大学录取，也不是每个人都是"六角形战士"。比如去年在北京大学当红的学生魏东毅，就承认自己英语不好。
然而，在研究中"偏差"跟"极端偏差"这是有区别的。 嗯，什么是"极端偏差"这？ 一位网友在论坛上写道，自己在高中时经常被别人骂。 他在学校是优等生，高考600分，但英语只有63分。 他的科学成绩很好，数学和物理几乎全部，但他的英语成绩限制了他的进步。
如果他的英语不是那么差，他也许能考上一所好大学。 但事实是，即使他再努力，也不会有太大的进步，63分已经是他的极限了。 其他科目的老师把他当成宝贝，但英语老师对他不屑一顾。 这表明，在科学方面表现出色的人往往在英语方面有问题。
一些学生意识到他们不喜欢的科目是有选择性的; 他们对自己擅长的科目更感兴趣，而不太可能对自己不太擅长的科目感兴趣。 有的同学觉得自己的科目很差，甚至不敢抬头，怕被老师点名，但到了下一堂课，他们精神焕发，信心满满。 这是学习成绩好的学生和学习成绩差的学生之间的短暂过渡。
扭转这种严重的偏见并非易事，但为了向前迈进，重要的是要接受挑战并找到弥合这一差距的方法。 第一步是要意识到你为什么有偏见，因为毕竟每个人的学习成绩都不一样。 每个科目都有一定的难度，尤其是在中学，科目很多，一门科目不熟练是很常见的。 很多人把天赋做不好归咎于天赋，但这只是原因的一小部分，而且是后天获得的原因。
例如，一个高考英语和文科成绩很差的学生，由于他就读的小学和中学都位于偏远的农村地区，他的英语知识非常薄弱。 由于他缺乏英语知识，他一时无法跟上科目的步伐，并且由于他多次英语考试不及格，他对英语失去了兴趣，学习成绩也每况愈下。这说明英语是一门必须努力的学科，没有扎实的基础是很难在短时间内赶上来的。
重要的是，学生要认识到问题的严重性，并及时采取行动以取得更好的结果。 他们也不应该有自己不擅长学习的错觉。 有些学生出于这样或那样的原因抵制某些科目，就像他们年轻时因为在某门科目上表现不佳而受到训斥一样。 也有一些学生喜欢某些科目，只是因为他们不喜欢他们的老师。
由此可见，兴趣很重要，应该从小就培养。 兴趣是帮助学生不断学习的最佳老师。 一旦出现严重偏差，就很难改变。 因此，避免布莱恩特偏差的纠正方法更有效。 但我们不能急于放弃，尤其是当偏差比较严重时，我们必须勇敢面对。
今天的主题是：你对某个话题有严重的偏见吗？
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