高中物理错误地定义了电荷量

免责声明：由中学生创建，仅用于交流目的，不作为学习的理论基础。

人民教育版高中物理选修课3-1小编说：所有带电体的电荷要么等于 e，要么等于 e 的整数倍。

编辑们单方面错误地认为所有带电体的电荷要么等于 e，要么等于 e 的整数倍。

为了抵消小编的误判，我们需要了解一个实验，那就是著名的油滴实验。

油滴实验于2024年在美国芝加哥大学瑞尔森物理实验室的罗伯特·安德鲁·米利根和他的学生哈维·弗莱希尔德（Harvey Fleischild）进行的物理实验中首次测量电子的电荷量。罗伯特·米利根于2024年获得诺贝尔物理学奖。 该实验的目的是测量单个电子的电荷。

通过对电荷量的历史研究，我们发现这里的e是电子的电荷，而不是编者所说的所有带电体。

夸克的发现：

2024年，费米和杨振宁提出费米·杨模型，但它不能很好地解释奇异粒子。 接下来，日本物理学家坂田翔一提出强子的复合模型。但是，将坂田模型它已被应用于强子中重子家族的研究，但结果一直不是很令人满意。

2024年，美国物理学家默里·盖尔曼（Murray Gell-Mann）和乔治·茨威格（George Zweig）独立提出了强子的夸克模型。 在这个模型中，中子和质子的强子由更基本的单位夸克组成。 它们的分数电荷为 +2 3e 或 -1 3e 乘以基本电荷，自旋为 1 2e

从这里我们可以清楚地看到这里的一切都是多么错误。

当然，并非所有编辑都会进行随机编辑。 如图所示。

思考：教科书中关于基础物理概念有明显的错误，所以我们在学习物理的过程中，必须敢于质疑教科书的观点。

牛顿说：“我之所以比别人看得更远，是因为我站在巨人的肩膀上。 ”。

我们应该从这些巨人的基本理论中学习，以推翻目前错误的物理学观。