临沂县县政府幼儿园园长、山东省妇幼工作突出个人、益盟名校校长工程人选、临沂市教学专家、临沂市学前教育先进个人李梅主持和参与了多项省市教育工作， 教学和科研项目并获奖。她扎根学前教育一线30余年，致力于幼儿教育事业，创新“小向日葵”校园文化，与师生一起将幼儿园打造成为“山东省学前教育游戏活动实验园区”、“山东省示范幼儿园”、“临沂市十佳幼儿园”， “临沂市家庭教育示范学校”和“临沂市教师道德建设先进集体”。她积极带领县级学前教育第一发展共同体，辐射带动7所县乡幼儿园资源共享、协同发展，为临沭县成功创建“全国学前教育普及普惠县”做出了突出贡献。
鲜花迎着太阳绽放，我们开心地拍手，小少年们勇敢地大步拥抱未来......鲜花迎着太阳绽放，我们高兴地拍手，学会健康成长。 每天清晨，伴随着《花儿向阳绽放》明快动人的歌声，临沭县幼儿园的孩子们迈着欢快轻松的步伐，像在晨曦中茁壮成长的向日葵，倾泻到花香的乐园和肥沃的土壤中......为了增长这是每天早早站在门口迎接孩子们进幼儿园的校长李梅最幸福、最幸福的时刻。
30多年来，从一名普通教师到临沭县幼儿园园长、临沭县第一学前教育社区负责人，李梅始终坚持“以儿童为本，让孩子生活快乐绽放”的宗旨，用心教学，用情爱护，细致关爱孩子成长。 她倡导探索自主游戏、健康成长的“小向日葵”幼儿园文化，不仅让每个孩子在这里快乐快乐成长，更在创建“全国普惠县幼教”中大放异彩，推动临沭县幼教工作呈现出“幼儿学前教育”新趋势。 幼儿教育精品，学前教育高质量发展”。
“小向日葵”静静绽放
临沭县幼儿园始建于2024年6月，隶属于县教育体育局。 幼儿园占地面积6840平方米，建筑面积5800平方米，是临沂市“十佳幼儿园”和“省级示范幼儿园”之一。 40年来，学校从只有寥寥无几、不到100名学生，发展到31个班、137名教师、1000多名幼儿，成为全县、临沂市、山东省学前教育的标杆。 经过几位校长的默默耕耘和精心打磨，幼儿园积累了深厚的文化底蕴，成为临沭幼教的排头兵和引领者。 2024年，临沭县被临沂市、山东省认定为最具潜力创建全国学前教育普惠普惠县城的县（市、区）之一。 这些都为当地学前教育的蓬勃发展和高质量提升奠定了坚实的基础。 面对新时代学前教育发展的新要求，面对奋力打造国家级普惠学前教育的新形势，在历史悠久、文化底蕴深厚的临沭县幼儿园，如何“百尺进，走得更远”新时代学前教育如何绽放新风貌？如何创新发展，引领潮流？这些问题成为幼儿园广大负责人的必答题，也是李梅的一大课题。
2024年8月，李梅从师范学校毕业，开始工作，从一名普通的学前教师，逐渐成长为教育主任、副校长、校长。 “学前教育不同于其他层次的教学。 我一直想在幼儿园创造一种文化。 这种文化是在全体教职工的探索和讨论中形成的，是以幼儿园特色为指导，在党的建设指导下，包括教育目标、价值观、道德规范、作风等方面的文化。 我们以幼儿园文化引领幼儿园的创新发展。 步入管理岗位的李梅，心里一直有这样的想法。
幼儿园门口的墙上有这样一句话：“我们用汗水浇灌祖国的花朵，我们用爱托起明天的太阳”。 孩子是祖国的花朵，是明日的太阳。 幼儿园围绕总书记提出的“全面加强党对教育的领导”和“关爱生命”的理念，打造了自己的“小葵花”幼儿园文化，即“健康、快乐、阳光、自信”。 其内涵是让孩子在党的关怀下健康快乐地成长，让他们充分发挥自己的人生智慧，实现人生价值。 个人的成长是积极、善良、阳光、向上的，园林提炼了“以孩子为本，让孩子的生活快乐绽放”的理念，“小向日葵”被视作学校的精神之花。
在这种理念和幼儿园文化的背景下，建立并完成了“幼儿园游戏设计与实施的有效研究”、“网络语境下促进儿童德育研究”、“游戏对儿童自我管理能力发展的影响研究”、“儿童良好行为习惯培养策略研究”等一大批市县级项目， 在基层幼儿园孵化推广了一批具有丰富现实意义和理论成果的幼儿生命教育教学和科研成果。2024年6月，幼儿园被评为“山东省学前教育游戏活动实验园区”和“临沂市学前教育质量提升项目继园”。 李梅先后荣获“山东省妇女儿童工作优秀个人”、“临沂市教学专家”、“临沂市学前教育工作先进个人”、“临沂市妇女功勋”等荣誉称号，荣获临沂市教学质量奖。
“小葵花”这个富有象征意义的象征性符号“小葵花”，源于几代幼儿园教师在默默奉献和奉献育儿事业中的共同价值观和信念，并成为幼儿园师生共同的精神支柱和精神力量。
向日葵绽放得灿烂无瑕，花朵的方向总是跟着太阳的步伐走。无论土壤贫瘠还是肥沃，都能茁壮成长，郁郁葱葱，绽放出生命的色彩，感恩地为人类献上甜美的果实。 最好的岁月，最崇高的情操，应该像向日葵一样。 “小葵花”文化有着深远的意义。 首先，我们的幼儿要像向日葵一样阳光明媚，健康茁壮地成长，绽放出属于自己的生命色彩;二是幼儿教育要始终贯彻落实党的教育方针政策，在幼儿成长过程中，要在不知不觉中、不知不觉中在工作和生活中践行新时代中国特色社会主义思想，从婴儿培养社会主义建设者和人民。 谈起“小葵花”文化，李梅的眼中满是自豪。
为此，幼儿园老师们精心设计了“向日葵”园徽和吉祥物“绽放”，并将《向日绽放的花朵》作为幼儿园的“园歌”。 幼儿园在“小向日葵”文化的培育下，突出“阳光、健康成长、活泼友善、童心到党”的精神，打造“童心向党，爱幼教”的党建品牌，树立“爱与童心，道德灌桃梅”的党建理念，规划“大手牵小手、 一起长大，一起走”。因此，幼儿园被评为市县级“一校一品”党建品牌示范学校。
幼儿园以“小葵花”文化为切入点，构建了独立游戏、童心入党、多元发展的“关爱生命教育”课程。 包括独立游戏课程、传承经典阅读课程、亲子游戏课程、幼儿园衔接课程、生命种植课程、24节气课程等。
“关爱生命教育”课程的实施，促使孩子们的童年绽放出向日葵般绚丽的色彩，“童心向党”的人生理念和“养魂启迪智慧”的教学作风已经融入幼儿园师生的血液中。
博学仁德，以德信人
校长的魅力是什么？在李梅的身上，我们可以看到智慧、智慧、奉献等多种优秀品质。 她始终遵循“情感教育人，以德教育人，以理性说服人”的管理理念。 她爱孩子、爱父母、爱老师，有一颗强烈的仁慈之心。 她经常告诫她的老师，“人们因为个性而更有吸引力。 她以人格魅力、扎实的商业素养和创新精神感染了全体教职员工。 她经常指导教师为地区活动创造环境和制作材料。
她是幼儿园的领头羊，也是职工的“大家长”，每一位职工都记得她无微不至的关心和帮助。 俞女士是一名幼儿园即将退休的老师，与前夫离婚后与女儿一家生活在一起。 她在 10 年前进行了子宫切除术。 2024年，她因甲状腺癌在临沂肿瘤医院接受手术同年9月，他到临沂市肿瘤医院复诊时，被发现患有肺癌，随后接受了手术，花费了不少钱。 俞老师需要经济支持进行手术和术后康复，但她的女儿和女婿没有正式工作，收入微薄，生活困难。 李梅听说后，立即拜访了余老师，尽力鼓励她渡过难关，并组织幼儿园老师探望她。 对于病愈后上班的余老师，李梅在工作中对她照顾照顾，及时发放困难职工补助。 随后，于老师拉着李梅的手，眼含热泪地说：“李主任，你比我的亲人还亲近！在这样的环境中工作，真的是人生的一大福气和快乐。 生活在这样一个大家庭里，我感到非常高兴和自豪。 ”
青春的岁月，就像花开的雨季，在人生的道路上充满了幸福和收获，偶尔也会有穿插的苦难。 “心中温暖的烛光，在身旁再点燃一支蜡烛，世界就会亮起来！每个人只有一次生命，也只能享受一次生命，所以让我们珍惜生命，点亮生命吧！这是李梅经常说的一句话。 蹒跚学步的李欣宇是大班（6）班的一个可爱的5岁女孩。 2024年，李新宇经常出现呕吐和头晕。 经检查，确认她患有恶性脑肿瘤。 高昂的**费用花光了家里的一点积蓄，后续费用再也筹集不起来了。 时任副主任的李梅得知这一情况后，迅速与幼儿园领导班子成员商讨救济措施，决定向县教体局资助中心申请大病救助。 经县教体局党组研究决定，给予李新宇大病救助金1万元。 同年5月20日，资助中心同志向李新宇的父母捐赠了1万元大病救助资金。 同时，园区师生也捐赠了5000元救助资金，通过“水滴基金”筹集了10000余元。 面对这笔巨额的捐款，李新宇的父母泪流满面，感激之情溢于言表。 这笔钱不仅是雪中送炭、雨中雨伞，更体现了幼儿园一直秉承“以孩子为本，让孩子的生活快乐绽放”的理念，让每个孩子都能收获快乐的童年，健康成长。
老师们都说：“李主任兢兢业业，对老师、孩子、幼儿园、教育工作尽职尽责，50多岁还在一线工作，为什么不下功夫呢？”
博学仁德，以德信人李梅用爱心教书，用情管理，让幼儿园真正握紧拳头，形成积极进取的学前教育群体。
特色教育很有趣
临沭县的幼儿园里，总有一群可爱的孩子，在户外、室内、操场、游戏室里进行着各种游戏活动。 他们要么进行工具种植除草的劳动实践，要么孜孜不倦地阅读，用书本、画笔描绘生活，要么与老师、家长进行竞技体育比赛......此时此刻，除了孩子们明亮的眼睛里充满了幸福和满足，透露着对知识的渴望，李梅的心中也充满了独特的幸福体验和满满的获得感。
幼儿园把孩子们身边的每一个角落都变成了一个温馨的游戏空间。 比如楼梯拐角处的“小读书吧”、走廊的“柳树童话港”、门厅的“七彩游戏湾”、别致的土柳沙发、温馨的“向日葵娃娃”、可爱的**小板凳，以及各式各样精美的儿童读物和绘本，犹如一座宝山，总能吸引着孩子们去发现自己， 展示自己，感知生活，也激励他们成长和感知......在游戏中
作为“关爱生命教育”课程之一，自主游戏课程已成为幼儿园一张璀璨的金色名片。 “在实施独立游戏课程的过程中，爱、喜悦、冒险、奉献让我看到了独立游戏给孩子们带来的变化，也让老师们看到了孩子们通过游戏带给他们的感动。 一群个性鲜艳、可爱、自然、快乐成长的孩子，在游戏中真实自然地呈现给家长和老师。 只要我们真正放手，老师和幼儿的发展“一切皆有可能”。 李梅兴奋地说。
2024年1月，李梅牵头的市级项目“幼儿园游戏设计与实现的有效研究”通过终评。 2024年6月，由她主持的县级项目“游戏对儿童自我管理能力发展的影响研究”也顺利完成。 2024年3月，主持市级课题“儿童良好行为习惯培养策略研究”获批。 在国家级、省级期刊上发表多篇**文章，自主游戏课程开花结果，收获颇丰。
摇篮的摇篮，马背上的摇篮;一串串铜铃叮叮当当，骡马成队爬山;嘿嘿，一队骡马爬山......摇篮的摇篮，马背上的摇篮，春风摇曳篮筐，山河奔腾......为庆祝“六一”国际儿童节，临沭县县政府幼儿园拍摄了红色专场影视《马背上的摇篮》，号召老师们铭记红色革命历史，弘扬壹蒙人为义献命、开拓创新的革命精神， 无私奉献，坚持为党为国育人的初心使命，落实立德育人的根本任务，为有中国特色社会主义事业培养合格的建设者和人民。
幼儿园围绕“童心向党、热爱学前教育”的党建理念，每年“六一”儿童节前后组织“红色故事会”和“红色亲子读书会”活动，让孩子们感受到党的恩情，了解党的历史，了解党的历史， 抓好“从婴儿做起”的革命精神教育和爱国主义教育。在红色教育的影响下，越来越多的孩子在听了第一部电影，听了红色故事之后，开始创作红色绘本。 幼儿园从中挑选了30本绘本，在“七一”建党纪念日展出。 这不仅发扬了幼儿园的党建文化，也极大地激发了孩子们的创作梦想。
“融水，生死共生”的沂蒙精神在800里沂蒙大地上传播，滋养着一片肥沃的土壤。 幼儿园师生创作的情景喜剧《马背上的摇篮》采用朗诵、舞台剧、歌唱、舞蹈表演等多种表现形式，让孩子们参与到体验中，再现了王焕宇等人创办野战托儿所，在革命战争极端残酷的环境下，用“马背上的摇篮”保护革命后代的事迹。 特别是王焕宇宁愿眼睁睁地看着自己的四个孙子因衣食不暖、营养不良而死去，也要保留革命后人的事迹，深刻体现了“党群同心、军民深、水融、 生死同呼吸“在这片红色沃土上，通过不同时空、不同场景的对比，展现了现代学前教育工作者继承和发扬了以义牺牲生命、开拓创新、无私奉献的革命精神，让孩子们的生命之花在新时代幸福绽放。
红色文化教育是新时代“立德育人”教育理念的鲜明体现。 幼儿教育是“人生的第一课”，与“扣上人生的第一扣”直接相关。 临沭县幼儿园立足于孩子的身心特点，引导孩子在情景喜剧中感知和体验红色文化，在孩子心中播下爱党爱家的种子，让他们对革命奋斗史有初步的了解，让红色基因代代相传让孩子在不知不觉中受到传统文化的影响，懂得珍惜当下的幸福生活;让红色文化打开孩子的心扉，更好地培养孩子的个性，激发他们的民族自豪感和责任感。
荣获国家荣誉，再立新功
2024年2月，教育部印发《县级学前教育普及普惠监督评价办法》，要求各地不断提高学前教育普及普惠水平，积极打造“全国学前教育普及普惠县”。 为响应国家号召，临沭县于2024年启动创建“全国学前教育普及普惠县”。
以工作为重点，在临沭县教育体育局“幼儿教育、幼儿教育、学前教育高质量发展”理念的指导下，临沭县“学前教育先发发展共同体”成立。 从此，李梅从办幼儿园变成了办幼儿园，她的工作节奏和生活似乎都被按下了“快进键”。
在工作中，她充分发挥省级示范幼儿园的带动作用，构建了“资源共享、优势互补、强弱结合、共同发展”的工作格局，形成了学前教育发展的合力。 作为全县学前教育的领头羊，县幼儿园与二石小学、三石小学、中山路幼儿园、石门镇中心幼儿园、曹庄镇中心幼儿园、店头镇中心幼儿园组成了“学前教育第一发展共同体”。 他们借助县级幼儿园的资源优势，开展了结对帮扶工作，形成了城乡融合发展机制，实现了片区资源共享，通过取长补短、相互促进，达到了共同提高的目的。 同时，开展片区教学科研活动，不断改进教师教学策略，提高幼儿园师资水平。 全县学前教育得以均衡健康发展，结对帮扶工作初见成效。
李梅深知，集团幼儿园和学前教育社区的发展目标是“在优秀中提倡卓越，在群体中发展，平衡高质量”。 为此，她确立了“点到区引领、协同发展”的战略，以主园区为龙头示范引领，将先进理念、文化、机制、课程辐射到各分支园区，构建“一个中心、共同发展、全方位”的管理战略，鼓励各园区创新改革。 一园区、一品、协同发展，实现高质量、均衡、普惠、普惠的全方位高质量发展。
问问像承诺一样清澈的运河因为有活水的源头。 学前教育共同体的建立，让更多的青年教师和骨干教师有了活动和培训的舞台，成就了不少管理岗位和专业教师岗位，让县级幼儿园“一到六”师资队伍流入“活水池”。 临沭县教体局在围绕师资队伍建设方面也下了很大功夫，倾注了大量的人力、物力和财力。 “2024年公开招聘教师175人，引进高学历人才11人，安置公费师范生99人......其中，仅学前教师就占据了160个名额，占86个。 县教体局人事工作负责人事同志说。 仅县幼儿园培养省级特聘教师1名、省级优秀教师1名、沂盟名校长2名、沂蒙名师1名、市级教学专家4名、市级教学新秀2名，被评为省、市、县精品课程20余人，多名教师承担了市县公开示范课程。
一根孤枝不春，百花齐放。 如今，在“小葵花”文化的渗透下，在临沭县县政府幼儿园的指导下，全县首个学前教育社区的组成正结合自身特色和亮点、幼儿园的发展需求、幼儿园的理念和资源，开展省市示范园区的创建。 其中，二石幼儿园、三石幼儿园、店头镇中心幼儿园、石门镇中心幼儿园、漕庄镇中心幼儿园被定为省级示范幼儿园。 其中，曹庄镇中心幼儿园的“红色文化教育”以“红军幼儿园”为特色，打造了“红色竹村”特色幼儿园中山路幼儿园依托地处新城区的环境条件，以“快乐时光”为特色，打造“运动健康乐园”。店头镇幼儿园以“拓展教育”、打造“自由成长乐园”为特色。 每所幼儿园“百花齐放”，打造“高质量、均衡、高质量”的学前教育共同发展格局，为实现“幼儿教育、幼儿教育、学前教育高质量发展”的目标，走出临沭学前教育一条好路。
“虽然向日葵在幼苗的时候长得很小，但只要每天面对太阳，它们一定会茁壮成长，”李梅说。 她坚信，“小葵花”文化凝聚了生命成长的真谛，也蕴含着“办出让人民满意的教育”的理念，必将引领临沭县县级幼儿园和全县首个学前教育社区高质量发展，为新时代学前教育普及做出新的贡献。
李梅校长和孩子们开展了自主游戏活动。
学校组织开展“小向日葵”课外读书日活动。
作者：姬德山。
编辑：白天。
评论：王娇。