自闭症儿童的语言问题有哪些类型

自闭症儿童的言语能力各不相同，有的患儿没有交际语言，有语言的儿童往往表现出鹦鹉学舌模仿、回答问题、语气变化不大等特征。 自闭症儿童的语言障碍类型大致包括以下几点：

1.语言发育缓慢。

一些具有一定语言能力的自闭症儿童言语活动极其有限，无法与他人沟通，主要是由于以下沟通困难：

1.缺乏口语能力或缺乏语言功能。

2.滥用人称代词，无法区分“你、我、他”。

3. 很难与与之交谈的人保持眼神交流。

4.从一个话题切换到另一个话题时，很难改变你的焦点。

5.因重复行为而影响沟通。

6、与两个以上的人交流时，很难保持相同的交流话题。

2.重复性语言。

重复性语言是指你一遍又一遍地说出你听到的语言的一部分。 这种类型的交流并非自闭症儿童所独有，几乎发生在所有婴儿身上。 但是当一个正常的孩子在三岁左右的时候，这种现象就要消失了，而在自闭症儿童中，这种现象可能会持续一生。

重复性语言既可以是即时的，也可以是延迟的。 即时性的重复性语言是对刚刚听到的内容的重复; 延迟重复性语言包括重复前一个时间段内听到的内容和重复无意义地听到的内容。

3.音调、重音、速度、节奏、音调异常。

自闭症儿童在语调和语速上经常有问题，最常见的是语调平淡，有的说话声音高亢，有的说话时无法控制音量，有的因为句子之间没有间隙而显得语速很快。

语言是人类进行思维活动和交流的重要工具，是一个人进入社会和发展的重要工具。 一个人在生活中使用的每种语言的信息交流过程：语音产生、语音传输、语音接收、语音理解和语音反馈。 这个过程包括生理、心理和生理方面，自闭症儿童在这个过程的每一步都有不同程度的缺陷，所以语言训练非常重要。

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