在当前鼓励素质教育、推进“双减”的背景下，学前教育和中小学作业的形式越来越多样化，其中体力劳动越来越成为重要组成部分。 然而，由于体力劳动难度的逐渐增加，许多父母和孩子面临着无法完成的两难境地。这种现象引起了家长们的关注，他们开始寻找解决方案，同时，一个新的业务领域也应运而生——代他人手工工作。 在电商平台上，很多商家提供服务做各种手工工作，销量甚至高达20万。 然而，体力劳动的兴起也引发了一系列的讨论和质疑，许多人认为这偏离了教育的初衷，损害了儿童的成长和发展机会。 因此，我们需要思考如何纠正偏差，让体力劳动回归教育的本质，让孩子通过体力劳动真正成长，享受乐趣。
体力劳动的现象已经成为一种生意。 在电子商务平台上，许多商家提供代他们做手工工作的服务，价格基于工作的时间、成本和难度。 这些商家往往拥有更高的产品销售额和更积极的客户评价。 很多家长之所以选择替自己做手工作业，主要是因为他们没有时间，也是因为他们想让孩子提交一份优秀的作业，以便获得奖励。 此外，在学校布置完人工作业后，家长往往会选择直接找代理商家，以确保任务能够高效完成。 虽然有些家长也意识到代为做手工作业不划算，但他们还是选择了这种方法。
然而，代他人做体力劳动的现象，偏离了教育的初衷，引发了一系列问题。 首先，代表儿童做手工作业剥夺了他们通过手工作业获取知识的机会。 手工艺本身就是锻炼孩子动手和思维能力的一种方式，通过制作自己的作品，让孩子体验到创作的乐趣，同时也提高了他们的动手能力和创造力。 然而，代表孩子做手工作业会阻止他们真正获得这些成长的机会，他们失去了通过动手实践提高自己的机会。
其次，替孩子做手工作业，对塑造孩子的金钱观和世界观有适得其反的作用。 有些家长为了取得完美的作业成绩，会不惜一切代价让自己的作业看起来更好看，这不仅使孩子过度依赖外力，也让他们过分追求名利，忽视了成长和乐趣的本质。
面对代他人做体力劳动的现象，我们应该思考如何纠正偏差，让体力劳动回归教育的本质。 首先，学校和教师应适当考虑手工艺品的分配，以确保手工艺品的难度适中，并培养儿童的动手能力和创造力。 同时，教师应注重引导，鼓励孩子独立完成作业，并提供必要的指导和支持，但不能代替孩子完成家庭作业。
其次，家长要树立正确的教育观念，不要一味追求完美的家庭作业成绩，而要关注孩子的成长和乐趣。 家长可以参与与孩子一起做手工作业的过程，提供适当的帮助和指导，但要确保孩子能够自己完成家庭作业。
最后，学校和家长也可以通过开展相关活动和课程来提高孩子的手工技能和创造力。 例如，可以组织手工艺比赛或手工艺班，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和锻炼。
总之，体力劳动现象的出现引发了对教育的思考。 我们应该正视这个问题，并采取措施加以纠正，让体力劳动回归教育的本质，让孩子在体力劳动中真正成长，享受乐趣。 只有这样，我们才能培养出更多有创造力和动手能力的未来人才。