目前，网络上有很多教人读书或学的**或文章，大多标榜自己的方法“高效”，只要遵循这种方法，十分钟就能读完一本书。 “诚恳”的人会向你坦白，这种阅读方式只适用于某些书，不是所有的书都能在10分钟内读完，有些书即使读完也无法看懂要领。
这些方法通常也很有用，我非常确定它们的价值。 这篇文章想说一些他们没有说过的话，这将使我们对阅读有一个更清晰的看法。 简单地说，这些阅读“教程”忽略了影响一个人阅读或学习的一个因素，这个因素就是好奇心或兴趣问题。
我们需要在阅读的过程中保护这种兴趣，可以说，如果2024年没有外在的必要去学习或阅读这本答案之书，或者如果我们自己的心理动力不足，那么就很难一直阅读或学习。 兴趣就像汽车的燃料，没有燃料，无论道路多么容易（无论书多么容易），它都无法继续前进。 如果可以在途中提供燃料（阅读以产生兴趣点，为学到一些东西而高兴，对以后可能理解的东西感到兴奋），那么即使是最困难的道路，您也可以继续前进。 当然，有些路很难走，也许正是因为路上没有加油站。 总之，在读书学习的过程中，一定要注意保护自己的利益。
例如，不要偶然发现难以理解的段落。 你可以安慰自己，也许真的是作者自己没有想清楚。 要么把这一段放在第一位，以后再看内容，要么在命运之前再读一本书。
当我们受到启发，对某个领域产生兴趣时。 我们可以拿一本这方面的书来读一读。 起初，我开始越读越旺盛，但不知道什么时候又开始翻开书，最后读了十几页或几十页的入门书就这样放弃了，失去了进入新领域的机会。
事实上，这可以说是没有保护我们对阅读的兴趣的结果。 那么面对这种情况，如何保护利益呢？
在开始某个部分的学习或阅读时，不要想着我需要阅读多少页，也不要给自己设定一个艰苦的阅读目标，比如阅读 30 页。 当然，心理动机充足的时候，这也不成问题，但是如果书的难度比想象的要大，心理动机没有得到补充，而且有一天下班回家后，很累，那个时候真的能坚持下去吗？ 如果你不能坚持下去，会不会对自己造成打击，会不会扼杀你对阅读的兴趣？ 到时候，我不想再读书了。 当然，上述情况需要排除有很强的外部因素激励阅读的情况，例如学校要求。
阅读或学习的一个可能更友好的动机是，我先读一点，读一页，理解一些新的东西，并获得一点点收获。 最好不要想着总结你以前读过的东西，我个人认为总结和回忆是最累的（当然也往往是最有意义的）。 当我们先读一点时，如果这本书对你来说仍然足够有意义，那么我们往往会获得更多的兴趣和继续阅读的理由。 这些原因不构成一个句子，并且是默认的。
顺便说一句，也许这里的原因不应该用“理性”来表达，它强调它可以用语言来表达。 改为“动机”会强调这种区别，但“动机”不够合适。 简而言之，“理性”一词在这里被隐喻使用。这时，我们阅读新内容的动力更强，甚至尝试一些累人的工作，比如：总结、复习、帮作者举例、指出作者的漏洞等等。 这个循环一直持续下去，直到最后你可能真的很累，或者时间到了，做一个总结，然后结束阅读或学习。
以上描述用一个比喻来概括，每一次阅读都被想象成一部电影，一部好电影在不同的时间对观众施加不同的影响，而在电影的开头，或许主要的工作就是设置背景，调动情绪。 阅读是主动的，所以控制和调节一个人的情绪和动机的工作掌握在你手中。 这不是一个好的类比，但它大致说明了我的想法。 与其把阅读活动扁平化，不如把“走路”和“吃饭”区分开来，仿佛每时每刻都是同质的，状态是一样的（当然，对于某些人来说，走路和吃饭是有仪式感的，也可以分为不同的阶段）。
还有一个活动也具有这个特征，它是：对话。“对话”活动也可以分为不同的阶段，好的对话者要有阶段感，主动区分阶段，积极实践不同阶段的内容。