自闭症儿童在进入普通学校之前需要具备哪些能力？

国家有明确规定，自闭症儿童可以享受义务教育，如果学校拒绝，家长可以向**部门和教育部门做出回应。 至于孩子能上学的水平，就要看孩子的具体情况了。

自闭症儿童的父母，一方面希望自己的孩子能有一个正常的社会环境，改善孩子的社交互动，与正常孩子建立友谊，但另一方面又担心孩子不适应学校生活，会受到排斥，让孩子的处境变得更糟。

孩子是否适合融入正规学校，需要详细评估孩子的自理能力、对规则的理解和执行、语言能力等。

自闭症儿童在进入正规学校之前需要具备哪些能力？

1.自我控制能力。

在孩子入学前，建议家长在坐姿、精细运动技能、粗大动作、非分心问题行为、情绪调节和学习能力等方面关注孩子的发展和培养。 这是衡量孩子能否成功适应普通学校的重要指标。

如果孩子无法控制自己，即使家长和孩子一起去学习，老师还是会觉得难以容忍孩子影响全班教学秩序的问题行为。 家长尽量提前练习，让孩子提前了解学校生活中存在的各种结构化规则和行为准则。

2.自理能力。

学校里的孩子很多，很多时候学校的老师无法照顾好每个孩子，所以自闭症儿童需要有一定的自理技能，比如掌握简单的日常生活技能，比如吃饭、上厕所、洗手等。

3.学习能力。

在学校里，孩子们通常通过观察老师的示范来学习东西。 因此，建议家长提前重点培养孩子的模仿能力、观察能力和专注力，让他们在学校学到东西。

4.语言能力。

自闭症儿童除了掌握日常语言和互动语言外，还需要能够清楚地表达自己的需求并听取指示。

因此，自闭症儿童能否上普通学校，更多地取决于孩子的能力和性格特征。

对于听不懂指令、缺乏自制力的自闭症儿童，家长必须及时给予正确、科学的干预指导，盲目地将他们送到普通学校接受教育，这只会延缓他们的健康成长，甚至可能造成严重的心理阴影，将来更难和谐地融入社会。 孤独症