老师仿佛像一个勤劳的园丁，培育了一代又一代的祖国之花，所以从孩子幼儿园阶段开始，当他们遇到一位非常负责任的人民老师时，似乎学生在人生成长的道路上遇到了一位“贵族”，所以人民老师就是每个学生的衣食父母。随着我国时代的不断变迁，教育行业也在逐步进步，教师作为社会不可缺少的工作，对社会的影响不容忽视，他们不仅是学生的知识传授者，更是我国承担教师工作的道德领袖和社会责任，不仅仅是向学生传授一些知识， 同时也对学生的人格价值观和人格塑造进行引导和启迪，教师的一言一行、一举一动、教育方法和教育理念，都会对学生的成长和未来发展产生深远的影响。
然而，近两年来，随着越来越多的非师范生申请教师资格证，选择毕业后，从事教师职业后，我国教育行业的人民教师越来越混杂，因此教育部门颁布了新的规定，禁止非师范毕业生申请教师资格证， 因此，这导致了中国美术教师、教师和体育教师的短缺。
根据教育部调查研究发现，中小学音乐和肢体美教师短缺是一个大问题我国进入了特色社会主义新时代，人民群众对儿童的全面发展和学校教育质量提出了更高的要求，把音乐、体育艺术教师短缺问题推到了不可回避、悬而未决的议事日程上。
我国教育部门分别印发了《关于加强和改进新时期学校体育工作的意见》和《关于加强和改进新时期学校美育工作的意见》，科学部署高校、初中、小学体育美育工作， 并倒逼地方各级政府和教育行政部门加快解决中小学音乐、体育教师短缺问题，使未来三类人民教师短缺成为我国科研人员的使命。
为什么声音和体育艺术教师短缺？
由于缺乏对提名教师价值和法律实践的认识，他们深切关注中国青少年儿童的健康和成长“小胖乎乎的”“小眼睛”“普遍化”“年轻”。现象比较严重，甚至现在也有很多人不重视艺术的现状，广大中小学生体质的下降也成为不容乐观的局面个人弱小就没有力量，民族弱小就没有强国人没有审美，甚至不人道。 因此，各大中小学的音乐和肢体美容教师严重短缺。
针对音乐与体育艺术教师职业发展现状，教学热情的降低导致我国音乐与体育艺术专业人才的培养周期较长，一般从普通高中甚至初中开始，但现在各学校音乐与体育艺术教师短缺， 针对音乐和体育艺术教师的短缺问题今后三到五年，我国教育部门将全力培养一批又一批音色美貌优良的人民教师为我国的全面发展贡献力量。
根据我国教育部门颁布的意见，明确指出有条件的名额可以通过采购服务机构合作来增加音体美，教师也可以对没有条件、缺乏音体艺术教师、没有采购和配合能力的地方实施， 因此，音乐和体育艺术教师的短缺问题难以解决。
而教育部门也明确规定，各大高校要求“体育课要逐步增加上课时间，丰富课程内容”，在开设“一流美术、书法”课程的基础上，逐步开设“舞蹈、戏剧、影视”，但上课时间和内容的增加必然需要相应增加教师人数， 否则必然导致我国音乐和体育艺术教师的政策短缺，因此，今后我国将要求各大院校培养一批批优秀的音乐和肢体美师，为我国教育事业谋发展。教师