近年来，九年义务教育的普及，大大提高了人民群众的整体素质，也使学龄儿童有了接受教育的权利和义务。教育部门政策改革的每一步都离不开教师的参与和努力，其主要目的是确保孩子能够接受高质量的教育教学，为未来的发展打下坚实的基础。
为进一步提高学生的体质，培养学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展，教育部门还出台了多项政策调整。
在家长的过分要求下，学生的学习压力越来越重，学生白天要在学校学习，晚上又要进入各种补习班和培训班，年纪小就承受着更大的压力，这也让很多学生出现了精神抑郁障碍
教育专家呼吁家长在关注学生成绩的同时，也要关注学生的身心健康，不要给孩子太大压力。
在当下内卷的时代，学生在双休期和寒假期间无法拥有自己的假期，甚至在寒假到来之前，家长就已经给孩子报了各种补习班和补习班，看似是为了孩子着想，实则让现在的学生承受着不可估量的学习压力和负担。
近年来，随着高中入学考试分流政策和高考新3+1+2选课模式的实施，高中考和高考的难度系数再次提高，学生录取率大幅降低。
如今的学生在家长和老师的过高要求下，白天要在学校学习，晚上要进入各种补习班和培训班，长期睡眠质量不足而早参加早自习和晚晚参加自习也是家常便饭，如果学生不能好好休息， 长期处于疲惫不堪的状态，根本无法集中注意力，无时无刻不在学习，也会使学生的成绩直线下降，诱发各种慢性病。
教育部门决定，从明年3月起，对九年义务教育阶段的中小学生实施新的政策调整。
1、人民教师在给学生布置作业时要尽量简化，小学生完成作业的总时间不应超过60分钟，中学生完成作业的总时间不应超过90分钟，一、二年级的学生最好不要布置书面作业。
2.各地中小学生不得随意公开学生考试成绩和考试名次。
3、人民教师应公平公正地对待每一位学生，严格遵守教师道德和作风，不得任意违反教师原则，不得过度辱骂或体罚学生。
4、全国中小学不得以任何形式、任何理由要求学生提前到校进行提前自习，也不得随意开展晚间自习活动，中小学教师不得过分占用学生美术课、一流课，体育课不得占用学生课间休息10分钟。
上述政策的实施，严格符合实施双减政策的初衷，也是为了进一步减轻中小学生的学习负担和压力，对于处于九年义务教育阶段的中小学生来说，由于年龄小，心智尚未成熟， 这时学生不会把时间和精力放在学习上，在他们的印象中并不认为学习是一件多么重要的事情。
与其严格要求学生努力学习，认真学习，不如告诉他们学习的重要性，慢慢让孩子养成努力学习的好习惯。