教育体制下的优惠政策一直备受关注，在大学里，高考的优选学生引起了广泛的争议。 优惠形式之一是中外联合专业，即国内高校与国外高校合作办学的专业。 这些专业往往入学门槛较低，这让一些学生感到困惑和抱怨。 山东大学作为985所工科院校之一，也面临着中外联生的问题。 山东大学一位985男生对这种现象感到困惑。 他发现，中外合作专业有的同学成绩比他低一两百分，却能和他同时进入学校。 他对这种不公平感到愤怒，并在网上表达了他的抱怨。 然而，他的言论引发了中外协办方的反击，形成了**风暴。 其中一位富家女甚至用自己丰富的人生经历，戳中了985男生的痛处，让他无言以对。 这起案件引起了广泛关注，反映出当前教育体制存在一些不合理和扭曲现象。
该校部分学生对大多数高校中外合作专业录取标准和录取政策提出质疑。 他们无法理解为什么有些学生能够以低分进入学校并享受同样的待遇。 然而，这种怀疑往往忽略了一个重要因素，即家庭背景和财富。 在中国的教育体系中，家庭财富往往对学生的教育机会起着决定性的作用。 中外合作办理人往往来自富裕家庭，他们有更多的机会接受优质教育，参加各种培训课程和课外活动。 这样的背景，让他们更容易通过中外联合专业的渠道进入名牌大学，这可能使他们在高考中取得比较低的分数。 因此，高考分数并不是唯一的标准，家庭背景和财富也起着很大的作用。
同时，并非所有中外合作专业的学生都是学术素质低下的学生。 虽然他们的高考成绩可能比较低，但他们选择了这个专业，而不是其他正常招收的专业。 这些专业通常需要更高的学费，这是大学生存的最重要方面之一。 中外合作专业的学费往往很高，有的甚至高达6或70万元，但毕业后可以直接拿到国外大学的文凭，性价比相当高。 这也意味着，中外合作项目的学生在教育质量和学历认可度上与其他专业的学生没有区别。 他们经常选择中外合作专业，因为这样更有利于他们的职业发展和未来规划。
但是，这种对中外合作学生的怀疑和不满，也暴露了教育体制中的一些弊端。 现行教育体制过于注重成绩和录取率，对学生其他能力和综合素质的评价重视不够。 因此，该校部分学生将中外联合专业的学生视为“低分学生”或“低水平学生”，并产生自卑感。 但是，教育应该着眼于培养学生的综合能力和素质，而不是片面追求高分。 中外合作办学项目的学生通过其他能力展示了自己的价值，弥补了他们在学术方面的一些不足。 这也提醒我们，他人的价值和成功不能简单地以学习成绩来衡量，每个人都有自己的优势和目标，应该为自己的选择感到自豪。
综上所述，教育体制下的中外合作专业问题引起了广泛讨论。 虽然有些人质疑其录取标准和录取政策，但其他人则指出，家庭背景和财富在这一过程中起着重要作用。 同时，中外合作项目的学生并不都是学历较低的学生，他们在选择中外合作项目时也考虑了职业发展和未来规划。 教育体系应注重培养学生的综合能力和素质，而不应简单地以学习成绩来衡量个人的价值。 每个人都有追求自己的目标和梦想的权利，应该相互尊重和包容。 以此为契机，反思当前教育的局限性，推进教育改革，为每一位学生提供更公平、更好的教育机会。