从表面上看，中外合作专业的学生与其他学生相比，在高考成绩上具有一定的优势，因此可以进入一些985211大学。 这一事实引起了985学院一名男学生的质疑和不满。 他不明白，为什么有些高考成绩比他低一两百分，甚至只有四百八十分以下的学生，竟然能考上同一所大学。 这种情况让他感到不公平，对这些中外合资联合创始人产生了不满。
额外扩展：这个985的男孩是一个坚毅自信的学生，他一直以高分进入名校的优势为荣。 他对目前在校的中外联办学生持挑衅态度，对他们的优势表示不满。 在他看来，高考成绩是个人能力的重要指标，中外联办学生享受了一定的加分优势，似乎侵犯了自己作为高分学生的尊严。 他在互联网上发表了自己的看法，称这些得分低的中外合办单位在校园里不文明，行为方式与大学获得的配额不符，对自己的高分录取身份沾沾自喜。
针对这个985男生的质询，中外联合专业的同学们纷纷回应，让他对现实教育有了新的认识。 他们指出，学习成绩并不是衡量学生的唯一标准，家庭背景和财富也起着重要作用。 一些中外合作学生从幼儿园开始就一直在山东大学校园里学习，他们很清楚，中外合作项目学生提供的经济支持使这些学校能够维持下去。 虽然他们的高考成绩不高，但交学费却比较高，甚至高达六七十万元，这也是他们能享受国外大学文凭的重要原因。 因此，中外合作项目的学生不一定是学历低下的学生，他们只是通过不同的渠道获得进入大学的机会。
进一步扩大：中外共同提案国的回应引起了更多关注。 他们认为，一个学生的能力和潜力不能仅仅用高考分数来衡量。 在现代社会，人才需要多样化，学生需要具备多种能力才能在职场上获得优势。 通过选择这样的专业，学生不仅可以获得国外大学的学术认可，还可以享受中国的高等教育资源。 这一选择，既是对个人未来发展有利的决定，也是对国内外教育资源的功德之举。 他们强调，学习成绩只是他们多方面能力的一小部分，他们在其他领域有专长和才能，这也是他们通过中外合作项目进入大学的重要原因。
然而，在这场公开讨论中，一位富家女的一句话击中了这个985男孩的自尊心。 她直接指出，作为中外联办学生，她每个月的生活费可以赶上这个985男生30次高考的费用。 这样的对比，让985的男生产生了浓重的自卑感，他不得不面对自己只是一个普通学生的事实。
额外扩展：985 名男孩的沉重自卑感是通过这次讨论产生的震惊感受到的。 对他来说，高考的成绩一直是他的骄傲和自信，而中外联办学生通过其他渠道和条件进入大学的事实，让他对自己的成绩和能力产生了质疑。 他本以为自己应该比这些成绩低的中外联办学生好一些，但现实告诉他，事实并非如此。 富家女之间的反差给他带来了沉重的打击，迫使他重新审视自己的价值和地位。
这次讨论使人们越来越意识到，学习成绩并不是衡量个人价值和成功的唯一标准。 中外合作项目的学生通过展示他们在其他领域的能力来弥补他们的一些学术缺陷。 这种情况对于一直追求学术卓越的学生来说可能不公平，但我们应该意识到，不可能在每个领域都公平。 每个人都在努力追求自己的目标和梦想，不能因为别人比自己好而有优越感。
额外拓展：对于高考成绩超过600分的男生来说，这段经历是重要的一课。 他天真地认为学习成绩是衡量个人能力和成功的唯一标准，但现实却颠覆了他。 他认识到学习成绩只是他的一部分，其他能力和质量领域也同样重要。 这场争论让他对教育有了新的认识，也让他明白了个人的努力与家庭背景和财富之间的关系。 他开始意识到，一个人应该通过考虑许多因素来评估一个人的能力和价值。 虽然学习成绩在某些情况下起着重要作用，但这并不意味着其他能力和优势不重要。 每个人都有不同的长处和潜能，我们应该尊重和理解他人的选择和努力，共同努力，为个人和社会的发展做出贡献。
总体而言，讨论引发了对教育体系和评估标准的重新思考。 学习成绩只是一个方面，不应该是评判一个人的唯一标准。 每个人都有自己的长处和短处，我们应该以包容和开放的心态看待他人，而不是给别人贴上简单的标签。 只有这样，我们才能建立一个全面和公平的教育和社会环境。