不同年龄的孩子如何培养自我管理能力？

孩子的成长有其年龄特征，儿童的自我教育也有其年龄特征，不能超过孩子的认知水平，对其提出过高的要求。

孩子小的时候，让他们多玩，多接触，多活动，告诉他们一些方法和规矩，但不能让他们做错了什么，就不能让他们闭门思路，他们不知道世界的规律，父母也不告诉他们自己是错的， 他们不能闭门造车地考虑结果。

当孩子长大了，能唱歌、能跳舞、能表达自己的时候，就能逐渐了解自己，逐渐展现自己，发挥自己的长处。

当孩子长大后，他们有集体生活的体会，知道个人与集体的关系，有成功和失败的经验，让孩子逐渐反思自己，规范自己。 虽然在这段时间里，孩子的认知水平还很低，不知道以后该怎么走，但是他们有一点自我意识，所以应该对他们进行自我认识、自我欣赏、自我反省、自我调节的教育。

孩子进入青春期后，自我意识增强，开始思考自己与社会的关系，开始规划未来的人生蓝图。 在这样做的过程中，让他们不断从教训中吸取教训，探索提高自己的方法。

在调动孩子的主动性和积极性后，家长需要不时提醒他们：不要看高手，不要野心勃勃，不要忘记打下坚实的基础，不要忘记充分吸收别人的经验和智慧在承认、欣赏和鼓励自己的同时，不要忘记承认、欣赏和激励他人。 孩子成长和成熟是一个漫长的过程，你不能指望你的孩子在18岁时就把一切都抛在脑后。