**美术学院附属实验学校
走向美丽初三至高中一年级“1+3”班素描教学
美术中学生不仅要有应付美术考试的能力，更不能忽视自己的个性、审美和艺术热情。 普通高中的美术学习时间不到三年，所以对学生的培训只能以应试训练为主，而素描课多是一些美术联考内容，比较简单。 大部分学生被动地完成老师规定的训练内容，很难从他们画的物体中感受到美。
专业级工作室的全景。
与普通高中相比，“1+3”班不仅多了一个学年，而且减轻了从初中升入高中的压力，因此有更多的时间从学生的基本艺术素养入手，培养他们对艺术的兴趣，提高学习的主动性，程式化的考试技巧和内容可以暂时推迟。
专业教师贾喆课堂教学。
中国传统主题静物”。
老师希望学生在课堂上主动感受美，所以让学生也参与到绘画题材的选择中来，只有当他们被所表现对象的美所感动时，他们才能有绘画的欲望，在这个主动学习的过程中，才能探索绘画的难点内容。 当作品难度大时，学生也会产生一定的成就感，从而增强了绘画的热情。 在这样的良性循环中，学生将有更多的毅力和决心去克服一个又一个问题。
石膏雕像静物组合“草图。
低年级经过更愉快、更投入的绘画训练后，学生在不知不觉中发展出各种艺术能力，因此当高年级需要与考试衔接时，他们可以更容易地完成考试要求并表现出来，从而增加获得高分的机会。
室内的一角“草图。
1+3“班参观了**美术学院的展览。
艺考只是高中绘画训练的任务之一，而美术教育的更高追求是创造美，享受美，感受美的力量，收获美的效益，提高人们的生活质量。 相信在这种教学思维下，学生一定会有所收获。
学生作业
绘画|薛满书.
绘画|韩天月.
绘画|马慧轩.
绘画|宋佳悦.
绘画|薛满书.
绘画|马慧英.
绘画|安静的信。
绘画|田博宁.
绘画|王一墨.
绘画|马慧英.
绘画|王元军.
绘画|孙梦辰怡.
绘画|宋佳悦.
绘画|魏瑞熙.