学生：作业不耐烦不是没有道理的。 当他们回到家时，他们面临着老师布置的一堆作业，其中包括各种形式的任务。 他们可能需要完成手写作业、制作手抄报纸，甚至参与家务并拍照记录下来。 这些任务对他们来说似乎没有多大意义。 因此，学生在完成作业的过程中经常表现出心不在焉的态度。 他们可能会匆忙完成任务以满足老师的要求。 拍摄完成后，他们迅速脱下围裙，将作业抛在脑后。 很多家长对此也感到无奈，认为这样的作业毫无意义。 他们认为这些任务只是摆姿势拍照的行为，或者是留给父母的工作。 毕竟，孩子们在完成任务时并没有真正感受到劳动的重要性。
但是，对于此类实际任务也有不同意见。 他们认为，作业本身并非毫无意义，而是家长和学生自己并不觉得它们有意义。 父母放纵孩子只应付家庭作业，孩子自然不会注意这些任务。 实际上，老师和学校父母没有被要求“摆姿势拍照”，这只是父母自己选择的方式。 有些家长可能会觉得做家务是浪费时间，也是给自己的负担。 但是，如果孩子真的参与其中，父母只需拍一张照片，以免成为负担。 父母越不愿意让孩子工作，他们的孩子就越会关心他们的习，缺乏家庭责任感和独立性生命能力。
与父母的担忧相比学校老师们希望通过这样的实践作业，培养学生的综合发展能力。 他们认为，除了每天的写作作业，学校还应该给学生一些实际任务。 然而，这些任务通常需要父母的参与，特别是在以下领域幼儿园和小学低年级。 例如，制作一份手抄的报纸可能需要父母为他们做，而孩子们只是在摆姿势。 这并不是鼓励父母完全代表孩子完成家庭作业，而是让父母和孩子一起做，或者鼓励孩子提供想法和想法。
这样的作业不仅增强了孩子的参与意识，也锻炼了他们的动手能力。 在做家务的过程中，孩子可以体会到劳动的重要性，同时也能感受到父母的辛苦。 这些经历有助于培养孩子的家庭责任感和独立性生命能力。 当他们长大后，他们变得独立生命缺乏能力可能会使他们难以适应大学生命和未来社会的生命
在在家上学父母扮演着非常重要的角色。 他们的选择和指导在儿童的发展中起着决定性的作用。 虽然我们理解家长关心孩子的学习习，认为现阶段学习习更重要，但学习习与家务并不冲突，也不会占用太多时间。 家长应以培养子女的能力为原则，帮助子女发展多方面的能力，为子女的长远发展作好准备。
父母不应该让孩子只关注习，而没有意识到家庭责任的重要性。 他们应该鼓励子女在力所能及的范围内参与家务劳动，并欣赏工作的价值。 这不是浪费时间和增加负担，而是一种锻炼和教育过程。 只有在这样的环境中，孩子们才能培养出独立思考和负责任的态度。
对于学生，作业它会引发不耐烦和无助的感觉。 家长对实际作业的态度也各不相同。 然而学校像这样的老师作业，不是为了摆姿势或把作业留给家长，而是为了培养学生的综合能力和独立性生命能力。 父母在教育当孩子还是孩子的时候，应该给他们足够的参与和锻炼的机会，以帮助他们发展长远的能力和责任感。 这样，孩子们才能更好地面对未来的挑战，生命的困难。