用三字公式提高培训质量和效果

记者李明、通讯员王艳珍、郑珊报道。

培训伊始，学员们提出要求、目标明确、措施明朗，绷紧了思想的弦。 培训过程启动“4215”督察模式，每天四次点名，两次不定期检查，半天公示，五天总结一次复习。 每学期末，学员参加党校的情况及时反馈给干部教育培训主管部门和培训单位。 利津县委党校用好严格、协作、细化管理学生的“三字式”，进一步提高培训质量和效率。

除了加强行为约束外，利津县委党校还注重多方凝聚力。 学校完善组织部、教务处、班主任、班委会“四位一体”学生管理机制，打造“治理共同体”。 全面发挥制度约束、脑心理论教育、校园文化渗透、班委会带动等多种形式，推进从严治校常态化。 学校构建了学生管理流程框架，细化了招生教育、日常管理、学生考核、跟进等流程。 班主任全程跟踪上课，及时解决学生的合理诉求，进一步加强对学生的指导、促进和监督。 定期与学生讨论，为更好的按需教学和精准服务打下良好的基础。