漆黑的夜空笼罩着广袤的大地，星辰点缀着银河系的无边无际，营造出一幅无尽宁静的画面。 万家的灯火渐渐点亮，整个城市犹如点亮的星空，洋溢着温暖的星光。 仰望天空，一轮镰刀般的月亮镶嵌在天空中，像一艘小渔船撒下了一张神秘的网，像一层朦胧的月光，让整个城市越来越迷人。
吃完饭后，萧炎拿出自己在南锣鼓巷商业街买来的陶笛，悠闲地吹了吹。 那个声音，在萧炎看来，就像是一场梦。 但与一家三口住在一起的奶奶立即停了下来：“太晚了，太吵了。 ”
萧炎顿了顿，但还是继续吹了下去。 妈妈明白她有心情，和她作对是浪费时间。 或许那一刻，妈妈心情不错，随口说了一句：“没事，她喜欢，就让她吹一会儿就好了。 ”
萧炎听了，却放下了笛子，在妈妈的额头上轻轻吻了一下，然后就回卧室认真地做作业了。 母亲若有所思地看着小燕的背影，疑惑道：她的“叛逆”**去了？难不成我的小小支持的话是对她的一种认可，所以它们没有那么对抗性？
妈妈是一个有思想的人。 这件小事让她很感动。 她回想起小燕这两年的“叛逆”表现，脸上满是悲伤。
我们举几个例子：你让她穿校服，她更喜欢穿运动服;你让她复习和准备考试，但她更喜欢看**;你让她早点睡觉，但她听**....有时她知道你是对的，但她会这样做。 和她讲道理，但她有十个真相等着你。 这样一来，她就像一颗地雷，稍有踩踏，就可能让她不分青红皂白地轰击。 再说了，吹笛这件小事，如果她妈妈也出声反对的话，那么小燕说不定就要吹到底了。 但没想到一句不经意的夸奖，竟然让小燕展现出善解人意的一面。
这让我想起了中国的父母，他们经常为孩子倾注心血，善于讲大道理，希望自己的孩子走所谓的正确道路，但真正打动孩子的，却是一句发自内心的简单句子。 在大人的心中，有很多规则和标准，但孩子的世界是丰富多彩的。 大人常常自诩自己经验丰富，能够承担起教育孩子的责任，却忽略了孩子真实而简单的愿望。 父母曾经是孩子，但当他们长大并成为父母时，他们忘记了小时候的感受。
父母爱他们的孩子，但他们不一定知道如何爱他们。 分析，由于父母的想法、生活态度、教育背景不同，表达方式也不同。 据此，父母可以分为三种类型：君主制、仆人制和朋友制。
君主制的父母更唯我论。 他们制定儿童必须遵守的家规。 如果孩子违反，他们会觉得自己的权威受到挑战。 这种类型的父母对自己的人生哲学深信不疑，不知道如何尊重他人的意见，至少不尊重自己的孩子。 他们的口头禅通常是：“你应该这样做！不应该那样做！这类父母容易陷入比较、急迫、急迫、愤怒的困境。 他们习惯于将自己的孩子与别人的孩子进行比较。 结果往往是自己的孩子不如别人的孩子，甚至觉得自己的孩子问题越来越多，于是开始焦虑、焦虑、不耐烦。 在这种心态下，他们的教育方法趋于简单化，按照自己的主观意愿规定和要求孩子。 如果孩子没有达到自己的规定和要求，他就会管教、管理、强迫，强迫孩子按照父母的意愿行事，强迫的结果肯定会让孩子的情况变得更糟。 这种短期行为不仅解决不了孩子成长的根本问题，反而会导致孩子的叛逆和反感。
奴隶父母与君主父母相反。 他们的生活以孩子为中心，以孩子为整体，被孩子宠坏，生怕孩子受一点委屈。 他们相信爱是自我牺牲。 说到中国父母，他们有一句很流行的说法，那就是：只要能考上名牌大学，就不需要做任何家务。 结果，孩子以自我为中心，缺乏自制力，成长过程中的独立性和成就感较低。
另一方面，朋友型父母是字面意义上的字面意思，对待他们的孩子就像对待朋友一样。 他们与孩子分享他们在外面的所见所闻，分享生活中的琐碎事情，并仔细倾听孩子的声音，无论孩子是快乐、愤怒、害怕还是悲伤。 但它们并非没有原则。 他们的做法是平等对待他们的孩子，不要因为他们年纪大了就认为自己比孩子优越，也不因为他们年纪小而尊重他们的个人意愿。 这样的父母和孩子之间的关系，因为友谊如朋友，所以和谐而亲密。
我们都喜欢第三种类型的父母。 自由、友好、和谐的家庭氛围最有利于孩子的成长。 但这是最难实现的，因为家人之间的亲密关系往往让人失去比例，这也是“家伤”的重要原因。
让我们回到小燕的“叛逆”特质。
作为个体，每个人都必须成长。 当孩子进入青春期时，自然要挣脱父母的怀抱，逐渐走向独立，为将来进入社会做准备。 父母之所以对此感到焦虑和不舒服，是因为它触动了父母的意识和控制感。 孩子叛逆没有错，是父母有错，他们还是用老眼光看孩子，年纪越大，越怕改变。 毋庸置疑，面对青春期叛逆的孩子，父母需要成长！
小燕的母亲是一个有爱心的人，她开始和小燕的父亲一起反思，从女儿小燕吹笛的琐碎小事，到一家三口的沟通方式到各自的性格特点。 他们还邀请亲戚朋友聊天，听听他们的经验和建议。 的确，一旦你冷静下来想一想，你就会明白，对于早已过了迷茫年龄的小燕父母来说，要看到自己的不足，并不容易。
于是妈妈试图去理解小燕的“叛逆”心理，但妈妈也有自己的不理解和委屈。 妈妈觉得女儿小燕从小就学习得很轻松，没有像很多孩子一样上补习班，没有学过奥数，没有提前通过英语考试，更别说社会上的各种培训班了，所以妈妈觉得她的教育是开明的，是理性的。 如果不是小燕这两年“叛逆”的性格，母亲可能还沉浸在自己的理性教育境界中，无法自拔。 妈妈也观察到，如果同样的话从爸爸嘴里说出来，小燕会很乐意接受，但如果是妈妈，小燕会经常回嘴。 这让母亲深思。 渐渐地，她意识到自己说话的方式有时被别人不喜欢，比如不够委婉，直截了当，语气太肯定，让人不舒服。 如果每个人都有自己的道理，那么方式和方法就显得尤为重要，家庭中的思想其实都包含在这些方式和方法中，而不是空洞的说教里。
如果你想成为一个真正合格的父母，你必须摆脱对孩子的本能爱，用思想去爱你的孩子。 在积极引导孩子的同时，尽量了解这个年龄段孩子的心理特点，不要把自己的想法强加给孩子。 平等对待孩子意味着承认孩子是独立的个体，没有人比他们自己更了解自己的感受每个孩子，甚至每个人，都有最深切的愿望，希望对自己的学习和生活做出自己的决定父母不会随意干涉，更不会自称是救世主。 如果你以这种方式看待你的孩子，你会少一些“叛逆”，更积极。 妈妈告诉了整天忙碌的爸爸，爸爸惊讶地看着妈妈说：“哇，这很有哲理！其实我妈不懂什么哲学，但教育是人与人之间相互影响的，也就是“以人为本”，它反映了我们的人生观、人生观、社会观等等。 良好的教育必须符合人，即符合自然。 如果这里有什么哲学意义，那就是这里。
妈妈是个有行动力的人，她做了一些具体的承诺让爸爸和小燕监督，比如：说话时要注意语气的委婉;不要使用激进的词;用劝告的语气说话;当你听到或看到某事时，不要主观判断，也不要立即发表评论。 是的，如果你想问：孩子到底需要什么？父母究竟应该给孩子带来什么？也许黎巴嫩诗人纪伯伦就是一个很好的例证：你的孩子不是你的孩子，他们是渴望自己的生命的孩子，他们通过你而来，但不为你而来，虽然他们与你同在但不属于你，给你的爱不是你的思想，因为他们有自己的思想。
爸爸曾开玩笑地对小燕说：“你和妈妈作对，却把她培养成一个愿意思考的人。 妈妈同意了。 孩子也是父母的老师。 教育家苏霍姆林斯基说：“每时每刻，当你看到一个孩子时，你就看到了你自己;你教育你的孩子，也就是说，教育你自己，审视你自己的个性。 “孩子是家庭的一面镜子，要想改变孩子，父母就必须改变自己。
家庭教育其实就是父母和孩子一起学习、共同成长的过程。 当父母把孩子当成一面镜子时，就有机会改变和提高自己。 同时，父母的改变也让孩子也发生了变化，教育产生了无形的效果。
斯宾塞在他的著作《斯宾塞的快乐教育》中举了一个例子。
一个名叫苔丝的女人向斯宾塞谈论她的小女儿。 小女孩已经上小学了，是镇上有名的聪明孩子，非常可爱。 但最近，她注意到女儿在与同学交往时很刻薄对成绩差的同学明显不屑一顾;如果其他孩子在某种程度上比她做得更好，并得到大人的称赞，她会生气并否认这一点。 苔丝对女儿的行为感到非常不安。
斯宾塞告诉苔丝孩子是镜子的比喻，苔丝醒悟过来，从改变自己开始，改变自己的刻薄和爱教别人，结果，她的小女儿也改变了很多。
斯宾塞还举了一个例子，说明他的邻居发生了什么事。
“有一天，”她说，“我的邻居阿德诺来看我，说他非常担心他的孩子，他总是无精打采地说话，好像他厌倦了一切。
斯宾塞回答说：要知道你的孩子为什么会这样，想想你平时的言行，你无精打采的声音是否反映了你对生活的失望和厌倦，你妻子嘶哑的声音是否在造成家庭的紧张。
阿德诺恍然大悟。
有人说，家庭教育更重要的，是父母教育自己。 对于父母来说，孩子也是一所学校。 如果你仔细观察和倾听，你会发现，在父母和孩子的这种命运中，孩子教给我们的不亚于我们教给他们的。 或者，每个孩子都是天生的哲学家，当大人的心被现实蒙上灰尘，看不清事情的真相时，孩子却能随口一言看到曙光。 他们说的道理简单明了，没有矫揉造作，却指向了生命的本质。
孩子也是父母的老师，他们的眼神是那么清澈，他们的心是那么纯洁，让我们随时从他们身上看到自己的缺点和不足，他们在用他们的言行教育我们，孩子的言行，让我们不断完善自己。 教育是一棵树摇晃一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一朵云。
父母的养育方式的很大一部分是由他们的孩子决定的。 研究表明，近四分之一的教养方式差异受到孩子的影响。 因为孩子的言行反过来又会塑造人生的教养方式，而随着孩子年龄的增长，孩子言行的反作用也逐年增加。 具体来说，孩子的行为反映了父母的影子，父母从中认识了自己，这样他或她才能不断改进和影响孩子。
家长们常常感到困惑：我也知道很多教育原则和方法，但孩子为什么不听我的呢？俗话说，以身作则比教重，当我们看到孩子不听话时，一般要注意这些情况。 第一是父母的话是否正确，第二是父母怎么说话，第三是父母的话是否过分，第四是父母自己说得好不好。
比如，父母让孩子好好学习，但父母自己却不学习;不要让孩子玩游戏，父母自己沉迷于游戏;让孩子爱工作，而父母自己不够勤奋。 盲目让孩子听话，父母很少和孩子沟通，更别说听孩子的话了。
在某些时刻，父母只是大孩子，他们在成长过程中，在与孩子相处的过程中没有完成的任务会重新浮出水面。 因此，通过利用与孩子互动的机会，可以督促家长弥补过去忽略的教训，不断提高自己。 是的，孩子是来“报恩”的。
如果父母不能处理好自己和他人的关系，他们又该如何处理与孩子的关系呢？如果父母不再对世界充满好奇心，他们怎么能留住孩子的好奇心呢？如果父母抗拒长大，就会不自觉地把成长的任务转嫁给孩子;如果父母不接纳自己，对自己不满意，他们需要一个满意的孩子;如果父母不能处理好亲子关系，心中就会有一个“理想孩子”的形象，希望孩子主动去满足父母的期望。 所以，我想和我的孩子绑定，这样的家庭会失去彼此的界限感，各种问题都会随之而来。
许多教育工作者认为，家庭教育远比学校教育重要，父母是孩子最好的起跑线。
教育家李振喜说：学校教育再重要，也只是家庭教育的重要补充。
也有人说，家庭教育的特点是“教不教，学不学”。 例如，如果父母带着孩子上街，与路人相撞，无论父母与他人争吵，还是与他人谦虚，父母虽然不是在“教”孩子如何在世界上做人，但他们已经是在“教”而是在“教”。 孩子在一旁看似心不在焉，但他已经“学”了，“学”了。 以后，当孩子遇到类似的事情时，他们会遵循父母采取的态度和方法。 当我们认为孩子没有注意时，他实际上一直在观察和注意到教育一直在悄然发生。
相反，家庭教育的本质是改变父母自己，而这种改变的关键是自觉自愿地与孩子一起成长。 这样的成长过程，既是父母自身发展的需要，也是对胜任家庭教育的需要。 当父母过分追求“完美”，责备自己做得不好时，容易陷入焦虑、纠结、得失俱佳的状态，会削弱自我改变、自我成长进步的动力。 而这种不稳定和焦虑的状态会传导给孩子，对孩子的成长造成负面影响。
英国精神分析学家温尼科特曾提出过“60分妈妈”的概念，可以理解为父母努力用力所能及的科学方法抚养孩子，但即使在某些事情上做得不那么好，也不应该太苛刻，因为人不是万能的。 其实，父母的“不完美”，会锻炼孩子的适应能力和自我调节能力。 正如教育家蒙台梭利曾经说过的那样：“孩子有自己的精神胚胎，当我们在表现上有小瑕疵时，孩子并不像我们想象的那么脆弱，相反，一定程度的挫折是孩子必须面对的人生课题，这对他来说是一种锻炼，也是对未来进入社会的排练和准备。 另一方面，当父母能够接受自己的“不完美”时，就能够放下对“完美”孩子的执着，不会过多地控制孩子，也不会给孩子太高的期望，而是会关注眼前的孩子，根据自己的能力进行教导。 这种轻松的心态更能促进孩子的学习和进步。
我们高兴地看到，《家庭教育促进法》已于2024年1月1日起施行。 从今以后，家事不再是家务小事，而是国家的大事，事关国家的发展和未来。 每个家庭应该做些什么？家长除了主动学习家庭教育的理论和方法外，还应该有一颗平常的心。 中国人口众多，资源匮乏，所以竞争自然激烈，但从政策引导的角度来看，我们还是可以创造更加宽松和谐的环境。 这需要全社会的共同努力。
有一天，爸爸开玩笑地对妈妈说：“我看你进步很快，孩子还是跟你说话！妈妈挑了挑眉毛，说：“别担心！”
是的，父母应该给孩子时间，给自己时间，多随波逐流，少追求“完美”。 想一想：世界上什么是完美的？也许正是因为我们的“不完美”，这个世界才变得丰富多彩，每个孩子、每一个父母都是可爱的。
每一朵花都需要沐浴在阳光下，每一缕阳光也需要对花朵的赞美。 鲜花让阳光更有价值，阳光也让花朵更美丽。 一切都是相辅相成的，如果你生了一个孩子，你也会成就自己。