老师先自学，后教学生

教育家布鲁纳认为，任何知识都可以传授给任何学龄的学生。 我们这个时代的学生需要高阶思维来分析和解决他们周围的问题。

知识点的性质（特征）只能在一定条件下呈现，呈现属性（特征）的知识可以用来描述事物的现象，进而解释事物的本质。

知识点的性质（特征）只能在一定条件下呈现，呈现属性（特征）的知识可以用来描述事物的现象，进而解释事物的本质及其变化和发展的规律，并用来论证和论证事物变化发展的原因、过程和结果。

题目包含了确定需要使用的学科概念的学科的完整关系，学科概念决定了回答问题的方向、过程和目标，学科概念还明确了用于解决问题的具体知识点的水平和结构。

情境材料的完整具体关系成为特定知识点呈现其性质（特征）的条件，而具体知识呈现的性质（特征）则用于描述特定材料的具体关系，解释情境材料特定关系的性质和规律，并论证原因， 在此基础上提出提问要求的过程和结果