习惯是一种顽强而巨大的力量，学习是每个学生必须要做的，孩子从小学到中学，学习难度一年比一年大，题目越来越热闹，考试难度也逐年增加。
无论是小学生，还是中学生，尤其是中学生，要想提高学习成绩，就必须要有良好的学习习惯，而且这种习惯必须是科学的、系统的。
总的来说，孩子良好的学习习惯主要有五种类型。
学生是学习的主体，教师只是引导者，学习中的大量问题仍需学生自己解决。 提前做好课前预习，学习新知识的重点和难点，这样才能更好地掌握听课的主动性，让讲课更有针对性。 这也是培养自主学习能力，提高学习和听力效率的重要途径。
课前准备包括大纲预览、符号圈、速读、循序渐进等。
倾听是学生在课堂上获取知识的最重要的事情。 每节课老师讲授的基本知识点都是新的，学生要专心听老师讲课，认真听同学在课堂上的发言，这样才能把老师讲课的内容融为一体，提高学习效果。
如果上课不能专心听课，精力被学习以外的事情分散，就跟不上老师讲课思路，很难真正理解课程的要点、解决问题的思路，也很难提高学习效率。 专心倾听包括老师强调的时候、老师提问的时候、同学说话的时候等等。
最轻的墨水也胜过记忆力最强的“”好的记忆力不如坏笔“，这是为了强调”笔记“的重要作用，课堂笔记在小学的作用不是太明显，进入中学的作用越来越大，因为不可能只记住一次， 因此，养成在课堂上记笔记和记住关键点的习惯对于提高学习成绩非常重要。
有些学生在课堂上会有不明白的问题，所以课后通过笔记把问题写下来，不仅方便进一步学习，也为复习提供了重要的线索。
课堂笔记要记住老师的重点、分析问题的思路、老师板书的内容、自己的经验。
学生可以通过认真、独立地完成作业来巩固自己的知识和技能，提高学习成绩，因为任何考试都是由学生独立完成的，尤其是期中、期末、高考、高考等大型考试，必须由学生独立完成。 因此，养成孩子独立做作业的习惯至关重要。
家长在培养孩子独立作业习惯的过程中，尤其在刚开始的时候，不应该陪着他们，而应该检查他们的作业，指出错误的问题，让孩子独立思考，纠正错误的问题。
“复老学新”“时学时学，玩得开心”都在讲“复习”的重要作用。 课后复习时，要先有计划，然后试着回忆、补缺、总结总结等。
课后及时复习，让孩子将知识从短期记忆转化为长期记忆，更好地理解和掌握知识。 复习是消化知识、加深知识理解和记忆、从他人中得出推论的重要途径。 复习也是一个对知识进行再加工、总结和整理，将碎片化知识系统化、组织化的过程。
除了以上五个良好的学习习惯外，还有整理错误、强化记忆、规范写作、练习后反思、积极思考、认真复习题、善于提问、相互学习、适应老师等习惯。
家长一定要让孩子知道，学生学习成绩的差异就是习惯的差异。
家长在培养孩子良好学习习惯的过程中要有计划，不要急于实现，因为习惯的养成不是三天两天，就像在草地上行走一样，一开始根本没有“路”，只要沿着你第一次走过的路反复走， 漫长的“路”将被踩出。
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