学术阀门不仅直接剥削学生，还间接剥削其他研究人员

你认为是学习阀：

在各类抢劫、通讯、谋生等方面，违法违纪现象不胜枚举。

实际学校阀门：

以绝对的程序正义，人什么都挑不出来，绝不掉进嘴里，真正做到“针进不去，水溅不出来”。 他们不仅直接剥削学生，而且还间接剥削其他研究人员和所有与研究没有直接关系的人。 受到损害的是整个国家的利益和科学研究的未来，而不仅仅是某些人文章的冠名权、标题和汇编权。 学阀想要的是名气越大越好，经费越多，关系越硬越好，才能形成闭环的正反馈，至于研究成果是否越好，他不在乎，只要项目能通过，经费就能涨。 研究经费总额有限

学习者拿走更多，所以他留给别人的更少。 关键的问题是如何确保学生及其附庸（包括学生）产生的结果值得他们所获得的资金就凭所谓的团队规模和团队积累？资金是国家给的，国家的钱来自劳动者。 薛阀和他的附庸拿着这笔钱，制造了一堆理由、证据、引证、影响因素，这都是对劳动者的剥削。 给雪阀1000万，雪阀及其附庸造了一辆汽车，有用就是有用，但这1000万给别人，别人可以造一架飞机。 这还不错，给他1000万，造一堆***学习阀门。 因为垄断只会阻碍生产力的发展。