县级普通中学是全县基础教育的引领者，是推动全县教育生态健康发展的关键，是乡村振兴教育服务重大战略的基础。 近年来，申池县加强“三个统筹”，持续加强申池一中建设，着力解决教育发展问题，提升办学整体水平，开创了振兴神池特色高中的新路子，年内申池一中高考成绩喜人，赢得了良好的社会口碑。
协调规划布局，提升整体水平。 县委、县始终把申池一中办好作为全县经济社会发展的重要支撑，坚持统筹规划、系统推进。
从大局规划整体振兴。 实施集团化办学，为推进“名校长治校”，成立了申池第一中学、申驰职业中学、申驰第二中学、申驰第三中学“四校合一、集团化运作、统一管理、资源共享”的申池县中学教育集团，聘请了原忻州市第一中学校长陈培琪， 原忻州希望中学校长、原平市范亭中学校长程俊杰担任申池县中学教育集团总校长、申驰第一中学校长，推动申驰中学教育改革。
大事改善整体状况。 新州市第一中学与申驰第一中学签订战略合作协议，每年拨出100万元专项资金，通过忻州市第一中学的示范、引导和带动，实现两校教育资源共享，推动申池第一中学在教育理念上的全面提升， 学校管理、师资队伍建设、教学科研。2024年，在财政拮据的情况下，县**在原有每年200万元的基础上，每年增加600万元专项资金，保障高中运行。 今年，该县投入专项资金1400余元，分阶段对申池一中基础设施和设备进行升级改造。
要下大力气，抓好统筹保障工作。 在申池一中改革的方方面面，县委、县委给予了大力支持，为工作提供了政策依据，协调全县建组、组织、纪检、人力资源社会保障、教育等相关部门给予指导，确保各项工作顺利完成。
统筹团队建设，提高育人能力。 坚持把师资队伍建设作为县高中发展的“第一根基”，贯彻“名校长治校”，加强师资梯队建设，全力留人，充分调动了广大教师的积极性。
实施“县管校用人”管理体制改革。 理顺学校人事管理机制，建立人员进出、能上能下岗、能高能低薪的合理机制，提高师资队伍整体素质，激发广大教师的积极性。
完善绩效考核办法。 启动绩效考核措施的实施，将教师工作条件、教学常规、教学业绩与绩效工资挂钩，建立有效、公平的竞争规则和激励机制，以“多劳多酬、更优劳优酬”奖励教师。
推进教师技能提升工程。 通过各类教师培训，努力提高青年教师的道德水平和业务素质，想方设法提高现有教师的课堂教学水平和驾驭教材的能力，从而培养教师的教育情怀。
统筹教学、科研和教育改革，提高教育质量。 坚持把教研改革作为提升神池一中教育质量的重点支撑，深化课堂教学改革，探索特色教育模式，加强质量考核评价，促进县级中学教学质量整体提升。
加强教学改革。 借鉴忻州市第一中学“三步走法”，创新推出“3+1”课堂教学模式，加强学生课前预习，注重课前反馈，加强跟进落实，每晚自习练考，将所学知识全部通过。 聘请外部导师为学生提供合理的建议和有效的学习方法。
加强教学和科研。 每周两次，教学和研究活动以学科为基础进行，研究项目司空见惯。 每次月度考试后，教务处和年级部都会组织上课，举办学习情境分析研讨会。 学校还将在经过一些大规模的集体学习后，根据学科组织学科发展分析研讨会，分享学习经验，以及更有效的教学方法。
加强思想政治课程和心理学课程的教学。 加强思想政治课程建设，加强德育与传统文化教育、劳动教育、各项活动的结合。 依靠一系列的活动，培养学生正直、坚强和积极向上的品格。 在实践中渗透思想道德教育，使学生做到知行合一，鼓励学生成为未来振兴美丽神池的建设者。