众所周知，阅读的好处很多。 例如，阅读可以丰富学生的知识，拓宽他们的视野阅读可以提高学生的注意力;阅读还可以提高学生的写作技巧等。 尽管阅读有很多好处，但相当多的学生不喜欢阅读，甚至拒绝阅读。 那么，如何让学生爱上阅读呢？
一是培养学生的阅读兴趣，让学生爱读书，想读书。
兴趣是人特有的心理倾向，是一种内在力量，所以要养成良好的阅读习。 首先要激发学生的阅读兴趣。 因为兴趣是最好的老师，所以今天的学生阅读习不好的原因之一就是缺乏兴趣。 那么如何培养学生的阅读兴趣呢？例如，教师可以组织故事会或阅读体验交流会，家长可以每天陪伴孩子阅读一小时，为孩子阅读树立榜样，为他们营造良好而浓厚的书香氛围。 孩子长期生活在充满书籍的环境中，会自然而然地感知到阅读的乐趣，体会到阅读的价值，逐渐喜欢上阅读。 书有自己的**屋，书有自己的颜如玉，让学生尝到读书的甜头，他们会自觉主动找书读，久而久之就会爱上读书，不放手书的好读书习会逐渐发展。
2. 不要给学生贴上不喜欢阅读的标签。
你越是说你的孩子不喜欢阅读，他就越不喜欢阅读。 反之，让学生经常无意中听到你说他喜欢读书，比如和学生聊天时，假装说，有意无意，你最近读了什么书？你越来越喜欢读书了吗？能不能和老师分享你的阅读经验等，可以起到激励学生阅读的作用。
3、减少读书的功利性，以无用为大。
如果学生在低年级没有养成阅读习，那么他们的阅读能力就和其他学生不一样，这个时候肯定很难读懂老师推荐的书。 另外，如果老师反复要求他写字、略读、专读、背诵、写下读后的感受等，只会让学生越来越不愿意读书。 因此，对于没有阅读习和阅读能力低的学生，可以推荐一些基础阅读材料。 不要要求太多。 让他们无压力，随便阅读，随心所欲地阅读。 多读书，自然会形成好读习。
第四，阅读应该受到激励和评价。
动机评价是学生热爱阅读、形成阅读习习惯的助推器，学生的心理意愿是希望得到他人的肯定和欣赏。 欣赏教育是激励教育。 因此，教师应该看到学生的进步，并及时给予表扬，帮助他们建立阅读的信心。 这样，即使他们在阅读时遇到困难，他们也有勇气克服它们。
总之，学生的自主阅读是获取知识的重要途径，学生将受益于终身良好的阅读习。 我们教师要把握好和利用好初中的这个阶段，引导他们走上阅读之路，帮助他们爱上阅读。 促进员工健康、和谐、全面发展。
张慧敏）。