学生视角：校园霸凌很可怕，很多人觉得自己或多或少都接触过校园霸凌，这让这部剧在一定程度上产生了共鸣，虽然结局是教长撤案，但实际上，“韩明”的儿子中有多少人被冤枉入狱或辍学。
记得初中的时候，我在镇上读书，当时打架很严重，很多人都遭受了“无理的灾难”，很多当事人甚至不知道自己为什么被打，很多打手只是“不习惯”被欺负的人。 说两句话感受一下过去的不公：在村里一起上学的邻居是个倒霉的“韩雨辰A”，因为他在村里为朋友B打架，但被殴打的恶霸受伤并起诉了“韩雨辰A”，他因为打架而被迫辍学， 目前在家乡的农业加工区工作，朋友B考上了大专，去省会城市成家。
第二件事发生在身上，初中多愁善感，不知道怎么谈恋爱，和前排的女生靠得更近了，一些亲密的打架行为，结果一晚上自学的三个高三学长喊出来说话，打了几拳，迷迷糊糊地回到教室， 不知为何，本以为这件事情已经结束了，但过了几天，那些人又来了，在同学的阻挠下，跑到“女厕所”逃劫，周五放学后因为怕挨打，喊了后排几个歹徒（答应过小草）和好人拦住打我的人。当大家以为我要报复，揍几个欺负我的人时，我只是问了原因，并没有让大家出手，虽然没有问具体原因，但我也知道是班上又一个人发现了，经过胁迫和诱惑， 我没有再被欺负，这件事情也成了过去，直到多年后的高中，我才知道，正是因为挨打，我和女同学C走得很近，这个时候差点忘了她是谁。我很幸运，因为我没有失去我和他人的“生命”。
家长视角：自己的孩子永远都是最好的，教育主任就是这样，韩明也是这样，教育主任一度以为韩明和李茂娟故意不道歉，直到学校霸凌事件被证实，现实中又有多少被霸凌者有勇气站出来作证？ 有多少欺凌事件被公开？ 我个人觉得《二十条》的结尾在郝修平的案子里太突出了，没有体现出欺凌者的心理变化和保护未成年人的方式，很可惜，如果补充的话会更有教育意义。
当事人视角：不管是郝修平还是被欺负者往往处于环境底层，他们也想翻身，也想和罪犯公开对峙，他们也尝试过，被欺负者选择告诉老师，郝秀平选择反抗，最终结果是恶势力残酷反击， 他们感到绝望，不得不服从命运。现实中，有多少学生因为被欺负而辍学，因为被欺负，心里有阴影。 郝秀萍感到绝望，她放下了被囚禁的丈夫和残疾的女儿，选择了自杀，而这种绝望，或许只有当事人才能理解。
郝修平的丈夫害怕被杀，拿起刀子伤害自己和家人，所以他选择用剪刀反抗，即使反抗，也不敢直接伤人性命。
第三种观点：作为观众，作为法官，我可能更感动于案件，是罪犯依法受审的乐趣。 但你真的理解这种情绪吗？ 你是因为郝秀平跳楼认罪而哭，还是因为当事人的无罪辩护认罪而哭，还是因为当事人的无奈而哭？ 作为一部爆款法律片，整体上确实是成功的，值得宣传和宣传，但也有一些提升的空间。 正是与李茂娟、韩明等人一起，让这部剧又喜又痛，让观众想哭不泪，笑而苦。