初中几何作为数学的一个重要分支，对学生的发展很重要空间想象力、逻辑思维和解决问题的能力它起着至关重要的作用。 然而，许多孩子在学习中学几何方面存在困难，导致学习成绩不佳。 所以为什么宝宝初中学不了几何？
如果你的宝宝大学毕业，不是数学研究相关的专业，毕业后又不是教育行业，你对平面几何没有那么痴迷，那么初中考中掌握的知识，可能是宝宝平面几何的巅峰时刻。
首先，让我们深刻意识到初中几何与小学数学相比，一个重大变化是显著扩展知识体系的深度和广度。在小学阶段，学生接触到的几何知识大多停留在基础水平，如长度、面积、角度等概念。 虽然在这些概念的基础上，会有一些涉及面积计算的问题，但它们的本质仍然是代数知识的应用和研究。 当然，也有一些问题需要一定的观察力和空间想象力，比如通过切开思想来求解某些图形的面积，但这些问题仍然没有真正触及平面几何的本质。
当学生进入初中时，他们被引入一个更深奥的几何世界，一个平行线、三角形、四边形和圆形的幻想天堂。 这个乐园不仅要求孩子有敏锐的抽象思维能力，而且对他们也有敏锐的抽象思维能力掌握逻辑推理的关键为了成功解开每一个几何之谜。 然而，对于许多孩子来说，这是他们面临的最大挑战，抽象和逻辑思考的能力成为他们自由探索这个天堂的瓶颈。
让我们再谈谈高中学习，一旦你掌握向量和三角函数的本质，您几乎可以解决任何平面几何问题，并具有计算的锐度。 这就像降维打击，所以你不必担心复杂的辅助线构造和各种定理证明。 目前，您只需要依靠坚实的算力为了掌握让你在初中时绞尽脑汁的几何挑战。 这种计算方法虽然简单有效，但可能缺乏数学的一些优雅和美感。 但是，这是解决问题的有效方法。 因此，作为一个明智的父母，当你了解了小学、初中、高中的一系列知识体系时，你会发现孩子真正进入平面几何的关键时刻是在初中。在第一阶段，他们几乎没有遇到任何深奥的几何证明问题。 所以事实上，学习和研究平面几何的时间只有两年。事实上，只有时间研究和研究平面几何短短的两年。虽然这段时间很短，但却是孩子打下坚实基础，锻炼逻辑思维能力的最佳时期。 希望每一位家长都能珍惜这段宝贵的时间，引导孩子以正确的态度和方法去探索和克服平面几何的奥秘。 初中数学可分为：4大板块：代数、几何、函数和概率。 然而，如果你细细品味，你会发现1 至 7 年级数学的旅程似乎是一段与代数中的深度对话。加、减、乘、除的运算，方程的解，实际问题的挑战，都是对代数知识的精彩诠释。 这七年的数学学习，必然会让宝宝形成固定的数学学习方法和思维模式。
在代数内容的学习中，很难出现看不懂、想不懂、做不出来的情况。只要看到足够多的问题，踩一脚或几次各种坑，认真做题不要粗心大意，然后依靠题量来保证准确性，大部分结果都不会太差。
因此，大多数家长都觉得，只要孩子提前把所有的知识点都学好，已经看过足够多的题目，反复训练，提高熟练度和准确性，结果就不会差。 然而，这种思维模式可能会阻碍甚至限制学生的几何学习。
几何和代数最大的区别在于代数是一个它是否正确的问题，而几何是一个关于它是否正确的问题一旦弄清楚了几何证明，剩下的就是按照标准流程写求解过程，也就是我们常说的不难满足但是如果你想不到，它可能会给你几个小时，你仍然想不出来，这就是我们说的，受害者不会。
几何学习的本质是学会思考，要学会从问题和证明的条件出发，找到做题的媒介，完成证明。 但现在婴儿有几个实际问题：
首先，我的孩子现在在所有科目上都很沉重很难保证科学作业题目的思考深度，更不用说总结题目之间的连接点了。
其次，尤其是初中二年级，你可能会发呆很久，或者想很久，你不知道他是不是真的在想呢？ 还是在神游中？ 因为没有办法想象孩子的思想，所以它是无法控制的。
第三，孩子进入青春期，不太愿意与父母沟通。 亲子关系濒临崩溃。
那么，最重要的问题是什么，如何提高几何学习水平？
首先，你仍然需要提前学习
比如你从初中一年级甚至初中就开始学习几何，那么这个时候你的学业压力就没那么大了，你有足够的时间去思考，一个问题今天20分钟都不会想，收起来，明天再想，后天就不继续了， 在多大程度上可以考虑它？当你把你能想到的都说完，老师只提醒你一句话，或者一个关键点，你就去做，这才是真正的思考。这种思维之后形成的记忆，是刷题的熟练程度所无法替代的。
其次，从写问题的人的角度思考
如果你能把写这道题的人是怎么设计的，他想考核哪些知识点，你可以从几个角度来思考这个问题，可以做哪些方法，不能做什么，为什么不能，以及这道题如何改变，改变后有哪些测试点， 还有什么想法和解决方案，那么你绝对可以好好学几何！