实践写作题作为作文考试中常见的题型，由于考试频率高、题目不熟悉、格式不规范，成为考生失分率高的一类。
在测试中，我们常见的写作逻辑主要是：作文原因+题目+结尾。
1）发行原因。
顾名思义，发送文档的原因是“发送文档的原因”。 任何文件都有出具的理由，否则就好比“一棵树无根，水无源”，也会让收到文件的人一脸迷茫和迷茫。 只有在写作时明确说明相应的原因，文章才能更有根据，更有站得住脚。
学生经常听到和使用的“背景”，在很多情况下就是我们在这里所指的“原因”，而“背景”之所以被称为“背景”，是因为它会导致以下几点。 从下面引述，这也是我们在“发帖原因”中需要实现的功能。 那么，如何“导致以下结果”呢？ 如何在相应的材料中找到所谓的“背景”？ 主要可分为以下几种类型：
一是目的和意义。
经典句法：为了进一步提高党员干部的政治素养......现将通知内容如下：
二是当前形势问题。
经典一句话：最近，我们辖区内发生了多起流浪狗伤人事件,......现将通知内容如下：
三是政策环境、领导讲话、大局政策。
经典句子结构：根据《办公厅关于加强长江水生生物保护的意见》，......现将通知内容如下：
总而言之，学生在阅读材料时可以遵循解释文档原因并引出以下内容的原则，返回给定的材料，并专注于以上几点。
2）身体。结合题干和材料，本质是大规模的“综合总结”。
申请文件的主要内容必须根据文件本身的功能来确定，因此不同语言的主要内容会有所不同。
例如，工作总结的主体应该围绕正在完成的工作展开，例如：已经完成的工作项目、当前的工作进展、取得的成绩、存在的问题、他们希望得到的帮助、下一个计划等。
正文的主体要围绕“经验”展开，即回归材料总结成功经验。
推荐信的主体应围绕推荐对象的优势展开，如：推荐对象参与的项目、取得的成绩、获得的荣誉、先进的事迹等。
3）结束。结尾的核心功能是总结全文。 具体需要将题干和材料结合起来，一般分为以下几种：
首先，号召性用语。
第二，感谢你们的祝福。
第三，提出请求。
第四，提出建议。
说千事万，理论还是要结合实践的，光说不练是不够的，光是看也不好。 考生可以根据过去的试题，一一验证和探索背后的规则，从而更好地掌握答题技巧。