孩子们不能在操场上跑来跑去，不能呆在宽阔的过道里，甚至不能坐在教室里自己的位置上。 迫于无奈，他们只能躲在厕所里寻找一丝社会的温暖。 近年来，这样的场景频频出现在政协委员李国华的眼中。 他深感忧虑的是，不能让孩子们的童年成为厕所里的记忆。
根据李国华的研究，强迫小学生“在厕所里社交”的主要原因是出于学校安全方面的考虑和家长对孩子的过度焦虑。 为避免课间活动期间发生安全事故，学校采取了严格的管控措施。 在司法实践中，学校一旦发生校园安全事故，可能会被判处赔偿责任，给学校带来沉重的压力。 因此，为了降低安全风险，学校对课间活动的管理越来越严格，甚至到了放之四海而皆准的地步，学生在课间活动期间除了上厕所外几乎不允许离开教室。
另一方面，一些家长过度保护孩子，在学校追求100%的安全，不能容忍孩子受到轻微的皮肤伤害，对老师和学校都有要求，这也促使学校对课间活动施加更严格的限制。
然而，长期研究清楚地表明，未成年人的注意力持续时间相对较短。 在课程结束时，适当的放松对学生来说是必不可少的。 久坐不动不仅会导致身体健康问题，还会对学生的心理健康产生不利影响。 数据显示，中国有相当比例的青少年患抑郁症的风险各不相同，这也意味着他们在心理健康方面存在更大的问题。 近日，部分医院儿童精神科人满为患，说明部分学生因长期受限而心理抑郁，甚至影响社交能力。
面对学生必须具备的“厕所社交”，我们应该想办法把他们从这个局限中“拯救”出来，让他们拥有更多美好的童年回忆。 李国华建议，教育部门要拿出切实可行的办法，确保全国学生有课间自由流动的权利。 对长期违规的学校，要明确建立惩戒机制，将课间活动纳入教育监管范围。 此外，教育部门在履行教育管理职责后，应进一步配合最高法院、最高检察院，明确学校对意外伤害的相关责任。 同时，教育部门可以优化保险规则或增加保险种类，以确保学生在课间活动期间的安全。
李国华表示，教育部门、学校和家长要及时开展多方合作，促进安全保障，让学生不再局限于“如厕社交”，真正享受丰富多彩的童年生活。
在这个物质日益丰富的社会中，每个家庭、学校和社会都有责任让孩子们在健康快乐的氛围中茁壮成长，拥有那些难忘的童年回忆。 学校应深化安全教育，为学生创造一个安全、充满活力的学习环境; 家长需要正确引导孩子，及时给予孩子照顾和监护; 另一方面，教育界应积极落实学生在课间自由流动的权利，提供安全可靠的场所和有效的风险管理措施。 只有这样，我们才能共同努力，创造一个安全、健康、快乐的学习和社交环境。 展望未来，让孩子们的童年不再被厕所的阴影所束缚，而是可以自由畅游，迎接他们美好的人生旅程。