日本大学生使用人工智能撰写作业和论文受到质疑

去年10月至11月，日本全国大学合作社联合会对31所大学的9,873名本科生进行了调查。 其中，46名受访者曾使用ChatGPT或其他生成式人工智能7%，其中289%的人经常使用它。 从未使用过生成式人工智能的学生占受访者的50%6%，其中282%的人表示他们希望在未来使用此类服务，224%的人表示他们不会使用它。

当被问及使用人工智能的目的时，221%的学生说“作为写作**和报告的参考”，121%的人说“翻译或写作外语**”，11%的人说“咨询和聊天”。

自去年春天以来，日本许多大学都禁止学生在撰写和报告时未经授权使用生物人工智能。 如果其 AI 生成的作业不包含课堂上提到的数据或想法，则会立即被识别。 即便如此，还是有越来越多的学生使用人工智能来写作业和**。

去年7月，日本文部科学省表示，使用人工智能撰写报告无助于学生深化学习“，并且”可能被视为抄袭”。 东京一名22岁的大三学生说，随意使用人工智能助长了对原创性和版权的漠视。 “技术在不断发展，法律和道德跟不上步伐，这是危险的，”他补充道。 筑波大学的一位教授说：“对于教师来说，设计仅靠人工智能无法回答的问题将变得更加重要。 同时，教师需要教育学生了解人工智能的危险，例如生成的文本中可能存在虚假信息。 ”

50%的日本大学生使用人工智能，30%的人经常使用人工智能。