二战期间，希特勒组建了一支由16-17岁的年轻人组成的军队，被称为“希特勒少年师”或“婴儿师”。 该部队于 1944 年 4 月投入战斗，其成员经过一年的军事训练后表现出超人的战斗力。 然而，面对盟军的登陆，婴儿师最终在 8 月 15 日被击败，只剩下最后的 500 人，他们也被盟军的炮火击毙。
这一事件在网络上引起了很多讨论。 许多人对希特勒将未成年人纳入军队进行战斗表示震惊和愤怒。 不少评论员指出，这是对未成年人权利的严重侵犯，这些孩子从来就没有成年人应有的思维能力和判断力，被迫卷入残酷的战争，无异于被送上了死亡之路。 许多人质疑这一决定，认为这只会导致更多无辜生命的损失，而不会对战争的结果产生任何实质性影响。
与希特勒少年师类似的事件也发生在日本。 二战末期，由于兵力短缺，日军将主要依靠文科生打仗，他们被称为“学徒”。 这些没有接受过足够军事训练的未成年人被派往战场，成为神风敢死队的一部分，直接面临死亡。 这些学生被迫在毫无准备的情况下战斗，同样成为战争的牺牲品。
希特勒的初级师和学徒的两起事件引发了对未成年人军事参与的深刻反思。 人们开始反思是否应该将未成年人纳入战争并冒着生命危险。 这两起事件揭示了战争可能对未成年人造成的伤害和损害，引发了对战争道德的怀疑和质疑。 同时，也引发了对战争中道德和人权问题的反思和讨论。
1944 年 8 月 15 日，婴儿师结束了战斗，只剩下 500 人，在盟军的炮火下阵亡。 这一事件的悲惨结局也引起了人们对战争的反思。 曾经当过学徒的日本学生也面临着同样残酷的命运，被迫参战。 他们没有得到应有的教育和成长，而是直接承担起了为国而死的崇高使命。
这两起事件都是由战争造成的，都揭示了战争对未成年人造成的严重伤害和破坏。 希特勒的初级教师和学徒的出现引发了对战争道德和人权问题的反思。 这些事件震惊了人们，提高了人们对战争残酷性的认识。 对于未成年人来说，他们应该是一个教育和成长的时期，而不是被卷入战火。 这两个事件提醒我们，儿童和青少年的权利应该被纳入关于战争的讨论中，以保护他们的生命和未来。 与此同时，我们也应该更多地反思战争的本质，以便找到和平解决冲突的办法。