当我读到***给俞立群同志的笔迹时，我被那精致而宏伟的举止深深震撼，爱不释手。 所以有很多联想记忆，被简要记录下来。
这几年我没有练过书法，但毕竟在过去的几十年里，我练了几个阶段：中小学、教师、研究生、工作期间、退休前后。 对书法本身的兴趣可能不如对书法的历史、理论和文化的兴趣那么强烈和持久。 现在我想打开它，放手，不再拘束，不再在一些技术细节上那么死板，而且是兴奋引起的，摇摆不定是严重的。 自己写春联，用毛笔字帮忙指导孙女读写，感觉真好。
当我在60年代中期上小学时，我仍然学到了很多东西，并从中受益终生。
在写作方面，好在有一位来自香港的书法家经常来学校和老师们聊天，几位老师都写了好贴纸，在提倡书法的氛围中打下了一点基础。 在阅读方面，《东周编年史》《三国演义》《论语》《岳岳全传》都是从别人家里借来的，不完整，反复阅读。 还有《欧阳海之歌》《新童侠传》《红旗谱》《临海雪原》等。 “*诗”（我忘记了确切的标题，例如是否有“解释”、“读者”等）是我最感兴趣和最兴奋的！ 是我的好同学，上面提到的书法家的儿子，借给我的。 **的革命生涯是那么坎坷坎坷，是那么的壮丽和不平凡。 古诗有那么多引人入胜的知识和故事。 书中的注释，犹如一束阳光透过茂密的树荫照进古林，向我展示了古诗、古典文学、中外历史的纯净壮丽世界。 转瞬即逝，路过又归来，偷看管子里的豹子，五颜六色; 朦胧，迷人，令人陶醉。
**《诗》主编似乎是郭沫若同志，书中大部分解读也出自郭沫若同志之手。 我也对俞立群同志有所了解。 后来，在读本科和研究生课程时，我读了董事长的诗，自然而然地想到了郭沫若同志。
回想起我学生时代（直到我35岁左右）读过的书，现在想想都觉得很惭愧。 在茫茫人海中，我们只走过一条街道，几条小巷，甚至不敢说自己熟悉一个村庄。 我们也走出了村子，沿着一条非常狭窄的道路，这条路或多或少是笔直的。 我们偶尔也会左右环顾河山，眺望远方，仰望星空，心神不宁。 “虽然我达不到那里，但我的心向往它”，这不能不归功于我十几岁时读过的书。
注：**致李群的信，为完整展示，本文多引用**。 为方便起见，附上评论。
李群同志：我很高兴读到你19年9月16日给我的信，以及你在150多张宣纸上写的关于我的蹩脚诗，精力充沛。 然而，我，一个官僚，直到一年后才写回信，我请求原谅。 这是一件好事，你可以休息一下，转移你的精力，改善你的健康。 向夏天致以问候！ 我祝郭老安吉。 **1965 年 7 月 26 日。