我的儿子上初中二年级，放学回家时表情沮丧。 问他，他沉默了。 仔细一看，只见衣服的袖子被撕裂了，这才意识到，他的挫败感一定和撕裂的袖子有关。 当被问及情况如何时，他愤愤不平地说：“下午放学后，我们班上的'大母老虎'和'二母老虎'拖着我去找班主任汇报体育课的纪律情况。 他们越是拖着我，我就越不想走，在撕扯的过程中，他们把我的袖子扯......”
儿子口中的“大母老虎”和“二母老虎”是儿子班上的大班长和二班长，当然，这两个都是女孩子。 看着儿子郁闷的神态和破烂的衣服，我仿佛看到了三个人撕扯的场景，但无法想象的是，两个女孩子一定有多么坚决的撕掉一个男孩的衣袖。 想来想去，一直没能还原这个镜头，以及这个镜头背后两个女孩执着的举止和表情。
我还记得小时候，第一次接触到许知墨的诗，那句话”。最多的是低头的温柔，像一朵对凉风不太害羞的水莲花从那时起，我就知道有一种美，那就是温柔和羞涩。
是的，有一种美就是害羞。 这在中华民族的传统妇女中尤为明显中华民族是一个性别特征异常鲜明的民族，男性阳刚威严，女性内敛内敛，这是我们的特色，也是我们的财富。 但这是现实吗？ 据统计，在小学和初中，班级干部已经严重少女化，班级干部比例为10%。 以我儿子的班级为例，班上有五个班长，除了我儿子是体育委员会，其他四个都是女生。 在一些学校，甚至许多班级的体育委员会成员都是女生。 我向班主任询问了这种现象，班主任回答说：“男孩正处于变声阶段，发音没有穿透力。 ”
班主任的回答似乎也很有道理。 在初中，女生比男生发育得更早，完成变声更早。 不仅如此，发育较早的女生具有很强的主动性和竞争意识，在学习成绩上大多优于男生; 再加上女生擅长抽象思维和口语表达，在班级管理上似乎有明显的优势。 此外，女生在性格上更加细心和善解人意，能更好地完成班主任布置的任务。 而对于班主任来说，在琐碎的工作中，当然不可能有好几个这样能干的助手。 因此，班级干部是女孩也就不足为奇了。
不可否认的是，在这样的长期训练中，女孩们的性格和能力得到了一定程度的锻炼，她们变得越来越阳刚，越来越有活力。 但凡事都有学位，及不及格不好。
在中国，男人有自己的阳刚之气——阳刚、潇洒、威严、强壮; 女性也有女性特质——温柔、含蓄、优雅、诗意。 也正是因为有了这个阴阳，一个软一个刚，也正是因为这个阴阳，我们的生活才多姿多彩，富有诗意。 但是我们班真的是这样吗？ 不，至少，我们的女学生不再是那样了。 那我们的男孩呢？ 在女生长期担任班长的教室里，在长期由女生主导的班级里，一些男生也在悄悄改变：他们收敛了很多，他们不再“狂野”，他们不再“顽皮”，他们变得“吝啬”“胆怯”“犹豫”，“犹豫”，“犹豫”，......
看看这些，我们不得不承认，当教育使男人不再有阳刚之气，女人不再有女人气质时，这真的不是一件值得庆祝的事情。
优质作者名单 那天，看着儿子破衣服的袖子，我想到了这些。 从那天起，作为班主任的我开始有意识地改变，我开始把锻炼的机会平均分配给学生，甚至有意识地多给男生一点。 在大四的时候，我会尽量劝说女生们从班长这个“位置”上退下来，因为我意识到对于女孩来说，世界上还有一种原始的美，叫做羞耻