2022年8月，上海市教委等7个部门印发《关于进一步推进上海市义务教育学校建设的实施意见》（以下简称“新五项标准”），明确提出“推进交叉学科综合学习空间建设”。 学校将根据学校情况，打造布局灵活、互动高效、资源丰富的数字化学习环境，并配备相关学科的教学仪器设备，满足学生跨学科学习和综合实践活动的需求。 ”
杨浦采用区域统一建设、按需调校相结合的方式，整合行政、设备、基础设施、教研等多方面合力，在保基础、讲平衡的基础上，以科学、灵活、高效的方式推进“新五标”交叉学科综合学习空间建设。 在区域中小学“普通教室、跨学科综合学习空间”的改造与实践中，涌现出一批优秀案例。
上海民办杨浦小学：
创客中心
上海民办杨浦小学基于长期“主题化、一流化、综合性”的跨学科学习需求，对总面积514平方米的跨学科综合学习空间进行了整体设计规划：“创客中心”。
这个空间不仅是学生迸发灵感的中心，获取信息的平台，更是作品诞生的摇篮，团队合作的秘密场所，绽放梦想的剧场，被小创客誉为“梦工厂”。
多元灵活的空间布局要安静动感，让年轻创客不再局限于单一空间、单一学科，而是可以同时在多个空间开展跨学科的主题学习活动。 功能齐全的设备和设备，帮助学生实现高效的互动合作和实际操作; 资源丰富的数字学习环境使学生能够更轻松地进行数据收集和自主**; 清爽的氛围鼓励学生充分发挥自己的优势，增强学习的信心。
上海市杨浦区大虎山路第一小学：
摇篮数字博物馆
上海市杨浦区大虎山路第一小学，以原有创新实验室为学习空间建设基础，融合平板电脑、组合课桌、一流测试台等教育设备，打造布局灵活、互动高效、资源丰富的数字化学习环境。
学校通过家校合作、博物馆与学校合作，搭建了“摇篮数字博物馆”网络共享资源平台，将数字软硬件与课程连接起来，既满足了不同学科教师的需求和学生的个性化学习需求，又促进了学科教学过程中评价、互动展示等活动的开展。
学校以数字博物馆平台为基础，开发“航天”“航海”等主题，配合伦理法治、语言科技课程，设计线上线下协同教学方案，形成一系列典型教学案例，真正实现从创新实验室向跨学科综合学习空间的转变。
上海国和中学：
科学实验室
上海国和中学的跨学科学习空间，建筑面积约180平方米，设置三个功能区。
视觉体验区配备高清大屏投影、海洋生物模型、**独立**平台等，让同学们近距离享受声光影带来的感官盛宴，追求好奇心，放飞心灵。
实验体验区是学习空间的主要区域，配备个性化实验桌椅、水循环模型、船闸模型等设施，这里开展的跨学科实验主要围绕学校自主研发的校本实验课程实施，让学生通过动手实践体验知识的奇妙， 并整合物理、化学、生命科学、地理、科学等学科的知识。
独立实验区是为学生提供自主研究的区域，学生可以在这里设计仿真实验，也可以在老师的指导下完成实际问题研究，留下科学足迹。
上海市第十五中学：
“森昌”跨学科综合学习空间
上海市第十五中学围绕“全球公民”生态课程的实施，通过空间结合，打造了“森林与成长”的跨学科综合学习空间。
“森昌”空间由2个户外种植基地、1个特色实验室、1个低碳走廊和6个实验设备组成，分布在每层。 基于这种学习空间的结合，学校可以有效地开展涉及物理、化学、生物、地理等学科的多学科学习活动，有效促进学生跨学科能力的提高和生态意识的形成。
未来，杨浦将继续在新课程理念的指导下，做好交叉学习空间建设，在纵向充分考察学校的基础上，积极横向学习其他地区建设经验，多措并举，积极创新加强联动，推动跨学科学习空间建设的有效实施， 并帮助学校改革教育方式。
文字**：焦宇 编辑：吴柏欣*** 转载请注明来自上海杨浦官方微信。