1.以下能反映儿童在算术前阶段认知特征的现象是（ ）。
a.孩子们开始能够找到看不见的物体。
b.孩子们可以抓住毯子的一角，拉动毯子，够到放在毯子另一角的玩具。
c.孩子认为那些比他小的人是弟弟妹妹，他们将来都会成为自己。
d.当一个孩子试图打开一个微微打开的火柴盒时，他会慢慢地张开和闭上嘴巴，最后突然顿悟，把手指伸进盒子里打开它。
2.下雪了，乐乐和小蕊开心地玩着堆雪人，他们玩着（ ）。
a.练习性爱游戏。
b.结构化游戏。
c.象征性游戏。
d.游戏规则。
3.在《幼儿园教育指南（试行）》中提出的领域目标中，“愿意与人交谈，礼貌用语”属于（）目标的范畴。
a.健康。 b.社会。
c.语言。 d.艺术。
4.在教学过程中，老师向孩子们展示了提前准备好的各种样品，如绘画、纸制品、砖石样品，供孩子们观察和模仿学习
a.示范法。
b.范式法。
c.观察方法。
d.访问法律。
5.萱萱每天都有很多问题，有时还会乱把东西拆开，妈妈很恼火地称她为“问题王”和“破坏者”。 其实，这就是玄萱（ ）的化身。
a.道德感。
b.一种理智的感觉。
c.美感。 d.正义。
答案与分析：
1.答案：C 分析：本题考察前一阶段操作的理论。 与前一阶段相比，这个阶段的孩子在思维上有了质的飞跃。 这一阶段儿童认知发展的主要特征如下：（1）文字或其他符号出现，表征和图像图式开始出现。 （2）无法理解守恒原则，思维具有集中化和不可逆性的特征。 （3）相信外部世界的一切都是有生命的。 （4）凡事以自我为中心。 在词干上，“孩子以为比他小的人是弟弟妹妹，将来都会成为自己”是以自我为中心的。 项目 c 是正确的。 A项体现了知觉运动阶段“客体持久性”的特征，B项体现了知觉运动阶段“因果关系的初始形成”特征。 D项反映了具体操作阶段的特征。 因此，这个问题选择了 C。
2.答案：B 分析：本题根据认知发展对游戏进行分类。 根据游戏与认知发展的关系，皮亚杰将游戏分为四类：（1）感觉运动游戏：又称功能游戏、练习游戏或实用游戏; （2）象征性游戏（假装游戏）; （3）结构化游戏; （4）游戏规则。 结构游戏是一种游戏，孩子们使用各种结构材料（如积木、积木、泥、沙、雪等）来建造物体。 在题干中，“乐乐和小蕊开心地玩堆雪人”是一个结构性游戏。 因此，本题选择了 B。
3.答案：C 分析：本题考察《幼儿园教育指导大纲（试行）》。 语言领域目标包括：（1）愿意与人交谈并礼貌地说话; （2）注意对方的言谈举止，能听懂日常用语; （3）能清晰地说出自己想说的话; （4）喜欢听故事、看书; （5）能听懂普通话。 因此，这个问题选择了 C。
4.答案：B 分析：本题考察的是直觉方法。 示范法也是直观图像法之一，是指利用具有教育意义的典型例子，让孩子直接模仿和学习。 示范法是各种教育活动中最具示范性的方法之一，它使儿童通过实例获得正确的认知。 在题中，“老师向孩子们展示事先准备好的各种样品，如绘画、纸制品和砖石样品，供孩子们观察”。 因此，本题选择了 B。
5.答案：B 分析：本题考察情绪的分类。 理性感也是人们独有的一种情感体验。 这是理解的需要是否得到满足而产生的一种体验，是人类社会特有的一种高层次的情感，儿童理性感的发生，很大程度上取决于环境的影响和**的培养。 在题干中，“玄萱每天都有很多问题”。 它属于理性。 因此，本题选择了 B。