1.幼儿园外活动的重点是确保幼儿（ ）。
a.令人愉快，安全。
b.快速而有条理。
c.轻松自然。
d.自主和独立。
2.幼儿教师应结合实际生活开展安全教育，有以下不当行为的有（ ）。
a.不要吃陌生人的食物。
b.不要玩电插头。
c.在路中间跑。
d.及时避免热水。
3.教育要适应儿童的自然发展，即适应儿童的天性和年龄特点，属于（ ）的观点。
a.夸美纽斯。
b.维果茨基。
c.格塞尔。
d.陶行之.
4.“给孩子讲换牙的事”是幼儿园（）教育活动的主要内容。
a.心理健康。
b.身体健康。
c.人际交往。
d.听听表达式。
5.在学会画圆圈后，美术老师让孩子们尝试用圆圈画出不同的物体。 (
a.口头目标。
b.生成性目标。
c.富有表现力的目标。
d.陶行之.
答案与分析：
1.答案：A 分析：本题考察了离开公园的活动。 （1）离开幼儿园前，检查孩子的外表是否干净整洁，并提醒孩子带上家用品。 （2）老师主动向家长介绍幼儿园孩子的情况，孩子高高兴兴地离开幼儿园回家，把用品带回家，礼貌地向老师和孩子道别。 （三）建立健全幼儿园交接管理制度，组织未及时接走的幼儿，防止幼儿迷路或被陌生人带走。 （4）所有孩子离开幼儿园后，打扫卫生活动室，关好门窗。 因此，为该问题选择了 a。
2.答案：C 分析：本题考考《3-6岁儿童学习与发展指南》。 健康领域对《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康目标3“具备基本安全知识和自我保护能力”的教育建议：结合实际生活对幼儿进行安全教育。 例如，外出时，提醒孩子要紧跟，不要离**的视线太远，不要和陌生人一起走路，不要吃陌生人给的东西; 不要在河边和路边玩耍; 遵守交通规则等。 帮助幼儿了解周围环境的不安全之处，不要做危险的事情。 例如，不要使用水壶，不要玩火柴或打火机，不要触摸电源插座，不要爬窗户或阳台等。 因此，这个问题选择了 C。
3.答案：分析：本题考察夸美纽斯的教育思想。 教育适应自然的原则是贯穿夸美纽斯整个教育思想的基本指导原则。 论教育适应自然的原则教育适应自然的原则是夸美纽斯整个教育思想的基本指导原则。 夸美纽斯认为，“教育适应自然”有两层含义：一是教育要适应自然的发展规律; 第二，教育应适应儿童个体的自然发展，即适应儿童的天性和年龄特点。 因此，为该问题选择了 a。
4.答案：B 分析：本题考察健康教育活动的内容。 幼儿健康教育的内容是服务于实现幼儿健康教育的目标。 随着“健康”和“健康教育”内涵的扩大，其主要内容已扩大到两个方面：体育健康教育和心理健康教育。 体育健康教育包括体育锻炼、卫生习惯、饮食和营养以及安全和自我保健。 儿童心理健康教育包括学习如何表达和调节自己的情绪，培养社交沟通技巧，锻炼独立生活和学习的能力，养成礼貌、爱集体、与同龄人相处、关爱公共卫生和设施、爱护花草木、小动物、性教育等良好习惯。 因此，本题选择了 B。
5.答案：C 分析：本题考察表达目标。 与行为目标相反，表达性目标描述的是孩子身心的一般变化，而不是特定的行为。 例如，“我可以避免危险并学会保护自己”，“我喜欢参与......活跃，求知欲强，情绪快乐”。 由于表达性目标描述的是儿童身心的一般变化，因此更适合于表达中长期目标，更适合那些难以用特定行为表达的情感和态度目标。 在实际工作中，要善于吸收这两种方法的优点，并根据目标的层次和内容合理地进行汇编。 表达目标是由美国课程理论专家艾斯纳提出的。 受艺术教育的影响，艾斯纳认为艺术领域的预定目标不适用，并提出了表达性目标作为补充。 表达性目标是指每个孩子在特定教育情境中的个性化表现，追求孩子反应的多样性，而不是同质性。 因此，这个问题选择了 C。