最近，我接二连三地收到了五六个朋友发来的同样的小**。 内容是关于李白《平安夜思》诗歌的不同版本。 根据**，日本小学教科书”。平安夜的思念“看床前的月光，怀疑是地上的霜。” 抬头看山望月，低头思乡“，而中文教科书中的版本是”床前皎洁的月光疑似地上霜”。 抬起头望皎皎的月亮，低下头，想着自己的家乡”。 我的朋友之所以把这一段传给我，是因为他们知道我这几年一直在研究唐宋诗，并发表了《.唐诗原版。 根据我的研究结论，目前在中国流传的《明月》版本是明朝人的错误版本，而日本教科书是“明月”。平安夜的思念是正版。 我正在研究李白平安夜的思念还引用了日本教科书的例子。 但在此之前，我只听说过日本教科书里没有两个版本的《明月》，却从未见过真品。 这段经文为我们提供了更确凿的证据。 此外，除了日语教科书，我还找到了德国出版的教科书唐诗选集作为海外证据。 1930年，德国汉堡的奥古斯丁书屋出版了法尔克选集的《唐宋诗集》平安夜的思念也是“看床前的月光，怀疑是地上结霜”。 抬起头望山望月，低头想想家乡”。 德文版《唐宋诗集》提供了许多古籍文献，而明朝中期之前的版本，没有两个“明月”。 由此可以确定，李白原文中没有两本“明月”，即日文教科书和德文《唐宋诗集》。平安夜的思念是正版。 事实上，这个错误早已得到国内学术界的认可。 既然错误已经得到证实，为什么中国的教科书和其他出版物至今没有修订？ 因为有“权威专家”声称，两个“明月”的版本是“1300年来读者的集体选择”，这完全是荒谬和强势的。 在这里，顺便说一句，我也预览了，我编辑了“.300首唐诗（校对）》将由河南人民出版社正式出版发行（已开始排版），其中《平安夜的思念将恢复到原来的样子。 事实上，有很多在流通唐诗，也有类似的错误。 例如，“过去的人乘黄鹤走了”应该是“过去的人走了白云”（崔浩，“）。黄鹤楼“蜿蜒小路通僻静之地”应为“竹路通僻之地”（常健）。名称 Poshan Temple after the Zen Temple句子），”。黄河远在白云之上“应该是”黄沙直到白云“（王志莲梁州的话句子），”。将是压倒性的应该是“将上”（杜甫的“王岳”句），“虎琴和琵琶”。羌笛“应该是”胡儿琵琶和羌笛（岑深的一句话“白雪阁派军法官”）等等。 这些错误在300首唐诗（校对）“将被更正。
对于一个诗歌爱好者来说，李白的“.平安夜的思念很熟悉。 这首诗以其简洁明了的语言和深情的意境，成为中国诗坛的经典之作。 然而，随着研究的深入，人们开始质疑这首诗的传承和版本的准确性。 在“.唐诗在《原创》一书中，我对以下内容感兴趣：李白平安夜的思念该研究已经深入进行**。 通过关联文献研究和比较，我发现了李白平安夜的思念这本书的原件。 正确的版本应该是“睡前看月光，疑似地上结霜”。 抬起头望山望月，低头想想家乡”。 日本教科书和德文《唐宋诗集》的版本与原著完全相同，可以说是正确的李白最精准的传承的原意。
然而，为什么中国教科书和其他出版物一直在使用“睡前皎洁的月光”版本？ 原因不简单，一方面是历史问题，被明朝篡改了文献这种情况在历史上并不少见，由于各种因素，这些错误的版本一直流传至今。 另一方面，权威专家的主观选择，对版面的固化也有一定的影响。 他们声称这两个“明月”版本是“1300年来读者的集体选择”，试图证明这些印刷错误是合理的，但这种主观假设是完全站不住脚的。 唐诗作为我们的国家文化宝物要传承下去，严谨研究，任何错误都要改正。
除日文教科书外，《唐宋诗》德文版还提供了以下信息：李白平安夜的思念原件的重要证据。 这本选集收录了大量的古籍文献通过对比发现，明朝中期之前的版本没有两个“明月”。 这证明了这一点李白原著中没有两个“明月”，日文教科书和德文版《唐宋诗》的版本是真正忠实的李白真诚的意图。 德文版《唐宋诗》的出版是为了唐诗这项研究意义重大，它不仅为我们提供了更多的原创证据，也向我们展示了外国学者的兴趣唐诗深入研究，备受关注。
在当今高度发达的信息时代，海外为中国文化越来越多的关注和研究。 德文版《唐宋诗集》在两国出版文化此次交流的一个重要成果也是对中国而言的文化一种对继承的肯定和认可。 作为中国学者，我们应该更加积极主动地推广和宣传我们的文化让更多的人了解和认同我们的传统艺术美。
作为一名从事唐宋诗研究的学者，我一直致力于古诗词的研究和修订。 在不断的研究过程中，我们发现了许多在流传过程中被误解或流传下来的名句。 这些错误的版本不仅影响了人们对原意的理解，而且对诗歌的传承也有一定的负面影响。 因此，我编辑了“.300首唐诗该书的出版，对于纠正这些错误，恢复原著形象具有重要意义。
300首唐诗（校对）“将是准确修改经典句子最严谨的态度。 例如，将“过去的人乘黄鹤走”改为“过去的人乘白云走”，将“蜿蜒的小路通向僻静的地方”改为“竹路通向僻静的地方”。黄河“远在白云之上”改为“黄沙直到白云”和“”。将是压倒性的“改为”将上“改为”虎琴和琵琶”。羌笛改为“胡儿琵琶”。羌笛“等。 通过这样的修订，我们将尽可能接近原作的意图，恢复原作唐诗真面目。 我希望通过这个学校版的“.300首唐诗能引起广大读者的注意唐诗重新关注，加深唐诗理解、欣赏和纠正这些错误的短语，以恢复原作的魅力。