iEnglish如何有效，技能是通过学习获得的

作为第二语言，学习英语对大多数学生来说是一个相对无聊的过程。 然而，随着新课程标准要求下教与学方法的改革，课堂教学方法变得更加有趣，教师也更加注重语言学习与生活的融合。 与此同时，越来越多的家庭正在使用智能工具帮助孩子解决家庭教育中的英语阅读问题。

从政策和理论研究，我们可以窥见未来教育的基本模式，即构建以学习为中心的学习共同体、个性化学习、突破时空的学习、自主主动探索、全新的学习评价体系。 教育部教师事务司原司长王定华教授表示：“未来的学习中心将是师生共同成长的学习共同体。 它将大大扩展学习的时间和空间的边界，使人们能够不断学习，不断发展。

在传统的教育方式中，尤其是英语学习中，家长更喜欢死记硬背或参加补习班，但随着社会的发展，人们慢慢发现，这种学习方式下的学习效果往往并不好。 从根本上说，父母在培养孩子的过程中忽视了学习兴趣和学习风格的重要性。

30年来，我国英语教育改革并没有摆脱依赖教师和教科书的“原始”逻辑。 知识是通过学习获得的，技能是通过学习获得的，语言是一种技能，而不是知识体系，因此，获得语言的最佳方式是通过母语环境中的大量输入和输出。

iEnglish智能英语学习解决方案的底层隐藏着自主学习的概念，它与传统的英语教学有很大不同，它遵循的是脑神经的科学研究基础。 神经科学家发现，真正掌握一门外语的能力取决于大脑是否能形成密集的神经网络回路。

由此可以推断出，语言是一种重要的条件反射，它通过分析两个外部符号（语音和文本）的大量刺激，在大脑中产生一定量的认知，进而产生一定量的反馈。 更多的研究发现，每个母语人士的背后，都需要大量的有意识和无意识的语言作为输入，然后学生才能真正实现语言输出从简单到复杂，完成整个语言的学习。