小朋友不爱学习,试试看这些纪录片吧,这是央视专门为有巨款的孩子拍摄的神级纪录片,孩子看完就不再厌倦学习了。
影片是清华大学出品的一部纪录片,通过跟随四位大学生,向孩子们展示一所好大学是什么样子的,优秀的人每天都在做什么,你以后也值得和这些优秀的人一起去过去。 有了明确的目标和愿景,孩子们就可以确定自己为之奋斗的方向。
我在某站偶然发现了这部电影,但不得不说,这真的是一部可以激励人们学习和奋斗的电影纪录片!
这部电影有四位主角,他们都与清华大学有着千丝万缕的联系,有高三毕业生,有通过高考考入清华大学的博士生,有清华大学毕业回国担任清华大学教师的清华学长学姐, 以及曾在清华大学工作多年的钱毅教授。
影片中的录制时间是从2018年到2020年,时间跨度不大不小。 影片中的记录,让每一位观众都看到了大学与大学之间的差距。 可惜看完了,如果真的再努力一点,说不定结果会更好! 不过,现在还不算太晚,加油!
总而言之,这部电影的记载真的很真实,也让观众直观地看到了尖子生的世界和优秀的人的世界。 2.“18岁的流水线”。
影片讲述了一群18岁的男女因各种原因辍学,去工厂流水线上打工的悲哀和无助。 看完这些**,孩子就会明白,如果学习不好,只能做一些苦功,一辈子穷困苦,只有珍惜当下,自律读书,有知识,才能有梦想和未来。
也许阅读改变我们的是更广阔的视野。 片段很短,但每一句话都像是对我们的一种警告和劝诫。 最直观的感觉是残忍。
东莞某电子厂的一群95后工人看到了社会的缩影,努力学习,却从未受过学习的苦,生活可能更苦。 你可能会想:我的未来不应该是这样的。 每个人都在同一时代的浪潮下被时代推着,每个人都有自己的选择,在不同的时间,在不同的阶段,但每个人的目的都是为了努力生存,无论生活多么艰难,都能感受到其中的幸福和快乐。
影片开头,我看到杨鹏日复一日地在流水线上干活,变得麻木,眼神呆滞,不小心割伤了手,干脆贴上创可贴,当然疼,却不敢休息; 有的工厂工人,辍学后,在工厂这种封闭的环境里,知识一直处于短暂而肤浅的时期,只想工作两个月挣钱出去玩,等等......仿佛人生一目了然。
十八岁是不可或缺的少年,在受教育的年纪,我们不应该被埋没在流水线上,我们是自己生命的创造者。
我和我的孩子看完后都非常感动,我真的非常推荐它! 影片是世界上最艰难、最危险的上学之路,孩子们在上学时会面临很多挑战和困难,甚至付出生命的代价。 家长有时间可以带孩子去看看,这样他们就可以珍惜学习的机会。 相信看完之后,一定会受益匪浅。
这部纪录片讲述的是不同国家偏远地区儿童的艰难路,从中我们可以看到他们如何克服重重困难去上学,这群孩子不仅没有被现实打败,反而成就了骨子里的力量,希望通过知识改变自己的命运。 对知识的渴求让他们每天冒着生命危险去上学,面对困难,孩子们没有被打败,相反,他们微笑着面对生活,每个孩子的求学之路都震撼到心。
没有看过这部纪录片,真的很难想象这是真的。 我和孩子们看完后都非常感动,孩子们对现在的生活非常满足和感激,充满了内在的动力和正能量。 这就是为什么我很想向大家推荐这部纪录片。
有时间一定要陪孩子一起看,没有孩子会因为父母的唠叨而爱上学习,孩子需要的是内在的驱动力,需要的是能激发自己热爱学习的正能量。 这就是我推荐它的原因。
影片讲述了一群贫困地区的留守儿童,因为父母外出打工,不得不和老人住在一起的故事。 看完这部纪录片,孩子们会知道有父母陪伴是多么幸福,自然会更加热爱学习,珍惜阅读的机会。 导演花了六年时间拍完这些可爱的孩子,可以看出导演的认真和执着,看完整部纪录片后的第一感觉非常真实。
最让人印象深刻的细节之一是,影片中的孩子们都被问到一个关于他们长大后会做什么的问题,他们的回答出奇的一致:打工。
可以预见的是,你怎么能继续问:你作为兼职工人是做什么的? 挣钱娶媳妇,娶媳妇怎么办?生了儿子,生儿子怎么办? 继续兼职工作。
这部纪录片一共94分钟,我的**的整个过程都不是一口气完成的,还要时不时按下暂停来缓解呼吸,心情非常压抑沉重。 我心中总有一个强烈的声音在问:我能做什么? 其实,也是在问每一个未来将要从事教师职业的“我们”:能做些什么来改变这种现状? 在这样一个落后贫困的山村里,“课程改革”之路虽然艰难重重,但也是冲破浓雾的灯塔,是浩瀚道路的一盏明灯。
我想把这部电影献给5800万留守儿童。 海报上写着。
影片拍摄了三个家庭条件完全不同的孩子六年的生活,有的在城里打拼,有的辍学结婚,有的天生富贵。 普通孩子能看到的家庭与生活的差距,只有通过自律和努力学习,才有可能改变自己和未来的命运。
村里的姑娘还没走出大山,一线城市的姑娘走遍了欧洲; 他重复着朗诵,只想为自己的未来而战; 虽然辍学了,但她还是有更多机会选择自己喜欢的职业。 这就是社会的不平衡和悬殊。
一线、二线、三线、四线的资源都不一样,更何况是比较偏远的县村呢? 教育资源的稀缺性和倾斜性以及生活环境的单调和局促是造成巨大信息差距的根本原因。
视觉、思想、认知从一开始就不在同一条线上,但我们生来就是人,要想尽办法,才能找到今生的出路。
纪录片中的三个孩子:
来自北京的袁涵涵17岁辍学,三年后,她游历了欧洲各国,考上了自己选择的艺术学校,15年回国实习,在北京注册了自己的艺术投资公司。
来自湖北的19岁少年徐佳,是咸宁高中三年级的复读生,他留级了三次,最后考了第二次考试,读书、谈恋爱、毕业、工作、结婚,这与大多数农民工的轨迹非常相似。
马柏娟,12岁,来自甘肃省,在叶雀沟小学读二年级,条件艰苦,学校简陋,梦想遥远。 12年,全家搬到宁夏,但马柏娟跟不上学业,第二年辍学,15岁独自进城打工,2014年,16岁的马柏娟结婚。
这是导演从2009年到2015年6年来所展示的,三个城市、三个班级的孩子们所面对的生活。
努力学习,真的是普通人最容易改变命运的机会 马柏娟眼中也闪着光芒,脸上挂着对未来的笑容,梦想着去北京上大学。 书中画的是她自己觉得陌生的故乡,教科书里美丽的故乡和她每天接触的故乡有什么不同? 她去找工作时,她只是一个15岁的孩子,眼中没有光,更多的是无奈和妥协。
有些人出生在罗马,有些人出生在泥潭中。 我们无法选择自己从哪里来,只能接受不公的存在,然后收拾生活的碎片,以自己的方式向前迈进。
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