对人类来说，最重要的不是知识，而是学习能力，这是一切能力的基础。 孩子懂得“学”，才能做到“学”，不断获取知识。 患有感觉统合障碍的儿童往往对他们的学习能力、语言表达、人际交往和心理素质产生严重影响。
感觉统合障碍是指大脑无法有效地组织和处理。
来自身体感觉器官的信息。
结果，身体无法和谐运作，最终影响身心健康。
发生一系列行为和运动功能障碍。
感觉统合障碍主要分为：
触觉障碍，前庭功能障碍，本体感觉障碍。
视觉知觉障碍，听觉知觉障碍。
触觉失调有触觉障碍的孩子不适应新的环境，他们会执着于熟悉的经历，所以对别人的触摸非常敏感，总是会受到惊吓，容易受到惊吓。 在学习和生活中，常表现为活跃、坐不住、被别人碰到吓一跳，或表现出反应迟钝、动作笨拙、缺乏自我保护意识。 患有触觉障碍的儿童总是处于心理障碍状态，因此他们的学习能力和生活能力不断下降。
前庭感觉障碍在患有前庭感觉障碍的儿童中，身体活动受到影响。 孩子笨拙，没有规则感，指令性弱，不分左右，做事没有信心，难以集中注意力。 这样的孩子在课堂上听不了认真，要一直教题，学习效率提高不了，学习能力肯定会受到影响。 前庭神经差，身体运动和左右脑思维会混乱，语言发育严重，这也是造成学习困难的主要原因。
本体感觉失调运动感觉，也称为本体感觉，对于触觉和前庭功能障碍的儿童来说也很难正常发育。 孩子方向感差，跑步动作不协调，摔跤，精细动作差，甚至发音不准确、口吃等问题，对课堂起着非常重要的辅助和促进作用，而且本体感觉好，不用在意身体如何行动，孩子就不会紧张焦虑。 大脑可以自由发挥，反应迅速，孩子的想象力和独立创造力也能得到丰富的发展。
视觉感知障碍视觉知觉障碍儿童在阅读时，往往会出现跳字漏行、抄写格式不符的题目、大小不一等的视觉错误，严重不识字，容易出现眼睛疲劳，最终造成学习障碍，跟不上学习进度， 并且有心理上不如别人的自卑感。
听觉知觉失调听觉障碍儿童拒绝听别人说话，他们中的大多数人经常忘记老师布置的家庭作业或安排。 老师和家长给孩子打电话，孩子也听了，视而不见。 因为孩子不听别人的话，不能很好地模仿语言的发音，这可能导致语言发育迟缓，语言表达能力差。 **10,000粉丝奖励计划