2023年，郑州市中原区滨江花园幼儿园将继续努力打通中小两校，跑出构建优质滨江幼教体系的“加速器”，让辖区人民对优质的幼儿教育服务有更直接、更实在在的收获感、幸福感和保障感。
深刻领会“以德育人”的精神精髓，增强做好中小科创桥梁教育的使命感和责任感
2023年，滨江园幼儿园将认真学习贯彻总书记系列教育工作重要指示精神，全面落实各级教育工作的决策部署。 多次组织学习《关于深化学前教育改革规范发展的若干意见》《关于大力推进幼儿园小学科学融合的指导意见》《河南省促进幼儿园和小学科学融合实施方案》，对《3-6岁儿童学习与发展指南》进行深入研究， 《幼稚园教育指南》、《幼儿园入学准备教育指南》，并邀请了三人全国最美老师“周荣芳、朱湘香、孟芳、”灿烂河南人“最美老师李艳丽一起走进滨江花园幼儿园，就幼儿园”润泽教育“幼儿园课程的制定以及如何改善中小两校的科学联系提出了建设性的指导， 共同探索“全校融合教育”的实践路径，进一步明确“培养什么、如何培养人、为谁培养人”。
全面掌握幼儿与小学科学联系的主要内容，有效为儿童终身教育奠定坚实基础
2023年，滨江花园幼儿园将继续高度重视幼儿的一流学习和体验式学习，不断完善和引导幼儿自主进行有意义的自我建构，并结合幼儿园实际情况，继续努力组织、实施、评估和修改滨江幼儿园的教学设计。切实开展优质衔接课程，推动“幼儿入学准备-小学入学适应”课程双向融合。同时，依托市级各类项目、区级各类项目先导项目，孵化幼儿园与小学科学联接专项，深化研究实践，以科学衔接课程为载体，多重评价为标杆，全方位推动幼儿园与小学科学联接高质量发展。
滨河花园幼儿园与中原区西骏二小学紧密合作，明确本质要求，签署深度合作协议，加强两校师资交流互鉴，打造顶层研究社区，积极探索幼儿园与小学对接的“1+1+N”的科学方法和实施路径， 全面构建“示范引领、经验分享、幼稚园辐射”课程推广新形态。
依托幼儿园与小学过渡研究项目，科学分析幼儿园与小学过渡过程中存在的主要问题，规划研究内容和形式，构建研究重点，逐步提高教师的凝聚力。 建立幼儿园（学校）课程审查机制，加强幼儿园（学校）课程管理指导，支持双方教师定期就衔接课程开发开展交流互鉴，共同学习、共同提高; 开展基于问题的现场联合教研活动，定期组织幼儿教师通过观摩、研讨、成果展示等方式进行交流互动，及时解决实践中的问题。
滨江花园幼儿园持续推进家校男女同校制度，科学引导家长深度融入双向协同教育。 通过家长学校、家长会、家长座谈会、家长访谈、家访、家长参观课堂、课程故事会、问卷调查等丰富多彩的活动，加强对家长教育理念的引导，促进家长了解孩子学习发展的特点，明确家庭教育的责任，引导家长积极参与过程， 幼儿园与小学衔接的决策与评估，配合幼儿园开展科学衔接教育，努力成为小学“零起步”教育的倡导者和监督者，实现协同教育。
凝心灵魂 孕育未来、品质、梦想新时代
2024年，在中原区教育局的坚强领导下，滨河园园将继续坚持不懈地用新时代中国特色社会主义思想教育人，努力构建德、智、体、艺、劳动综合培养的学前教育体系，继续深化基础教育课程教学改革， 为孩子创造一个有效和有利的成长环境，加强整体协调，确保幼小之间的桥梁畅通、稳定、有力。全体河滨幼儿教育工作者将继续坚持“素质教育”的发展理念和“中中返乡”的精神纲领，以“国家伟人”的责任，追求卓越，一流理想，勇于担当重大责任，勇于攀登高峰， 传承教育工作者精神，以内涵提升为基石，以先进理念为支撑，以创新管理为保障，树立河滨幼儿教育品牌，为素质教育高质量发展添新贡献！