“教育不是要成为高手”，郑强直言不讳的弊端，引起了共鸣！
学习不是职业"郑强指出了社会的短板，表达了老百姓的艰辛。
只有在困难中成长，才能成就非凡。 这句话经常被父母用来激励他们的孩子。 特别是在上世纪七八十年代，"一个来自贫困家庭的贵族儿子"这几乎成为每个社会地位低下家庭的共同愿望。
因此，有的父母为了供养孩子上学，不惜让家庭破产，而有的老人则因为负担不起孩子上大学的费用而绝望。 时隔多年，这一观点再次引发激烈争论。
郑强教授强调，教育不能单纯追求个人成功，现代教育方法也存在弊端。 他说，目前的教育体系造就了一大批这样的人"聪明而自私的人"他们只想着赚钱，只想着改变自己的命运。
家长也倾向于根据孩子的学习成绩来判断孩子的学习情况，孩子们认为，如果学校能将知识直接转化为金钱，那么学校是有用的。
他强调，教育不仅仅是成为社会精英，我们不应该认为我们可以通过努力学习来致富或成为领导者。 体育课程培养健康的身体，艺术课程培养情感，人文课程培养文化。
所以，上学不仅仅是为了参加考试、继续学业或找工作，更是为了让我们更接地气，更尊重规则。
如今，无论是在家里还是在学校，人们都倾向于将孩子的成绩与他们未来的职业状况和收入进行比较。 一些父母特别倾向于灌输他们的孩子"如果你吃苦，你就会成为一个优秀的人"思潮。
郑强教授的教学理念强调，学生要成为有情感和品德的真人，其次是专业知识和技能。 这和以前一样"教育人"教育方式不谋而合。
过去，尽管教育资源有限，但大多数教授或专业教师都是从培养学生的品格开始的。 只有当学生的性格达到一定水平时，他们才能将注意力集中在特定的知识技能上。
很多人都同意郑教授的观点，即今天的教育过于功利，缺乏情感。 然而，这种观点也引起了不小的争议。 一些学生和家长对此有不同的看法。
批评者从普通人的角度指出了很多确凿的事实。 一个典型的反驳论点是，读书不一定是上流社会的精英，而是"上流社会人士"他们倾向于欺负他人。
也许，学生通过学习改变社会地位的愿望看似功利，但实际上这是最后的手段。 如果他们来自社会的最底层，受到善意和优待，恐怕没有人会走这条路。
面对郑强的远大理想，有毕业生坦言，这种模式只能等到温饱问题解决。 老百姓还得谋生，大学生着急"领先一步"，急于改变社会地位是错的吗？
甚至有网友引用了一句经典名言："没有人梦想在童年时期贷款买房"。然而，有多少有抱负的年轻人的理想被20年的学习和30年的抵押贷款扼杀了？ 如否，如正强议员所言，他们应利用业余时间从事体能及艺术活动，丰富精神生活。 这种无力感，可能只有生活在普通家庭的人才能真正体会到。
现实的悖论是，接受教育等于高收入，结果往往是失望。 网友们的评论反映了很多社会现实，比如那个在恒中发表演讲的年轻人，有人觉得他太过分了"雅致"，把专心学习看作是比收拾阿姨更高尚的行为。
但这一切都是因为对学生的剥削吗？ 如果我们想知道为什么，我们必须回顾物化的时代和人作为工具的时代。
有些学生承认，为了更好的生活而学习没有错，也没有什么好处。 更何况，这一代人还能"人"进入大学的身份？
现实的悖论是，许多人意识到他们是否仍然坚持下去"边做边学"想法，他们很可能会失望。 劳动力市场已经饱和，找工作需要的不是毕业生的技能，而是廉价劳动力。 因此，适合毕业生的工作并不多。
随着社会的发展，很多人毕业后都要找一份固定的工作，有些人甚至从事不一定需要学历才能生存的工作。 这将变得越来越普遍。
或许正因为如此，我们才应该反思一下程强这句话的教育意义，或许这也是一种事情"安慰"。毕竟，学会成为"人"这太难了。
你认为学习意味着什么？