随着本科学位的折旧和各代用人单位的就业现状，越来越多的学生开始关注教学岗位的发展。人民教师发放的福利待遇和津贴是各大用人单位关注的重点话题，人民教师在职期间需要付出更多的脑力劳动，带动整个教育岗位的教学发展。
我国的教育主要分为公立院校和民办院校，两者学历不同，教学模式也不同，人民教师在职岗位领取的福利和津贴也各不相同。
为提高人民教师工资福利，国家教育部门逐步提出“不低于”的改革政策，要求人民教师支付的工资福利不得低于国家公务员支付的最低水平。
教育部关注学生未来的教学发展，关注学生未来的教学模式，并发布教学通知，要求人民教师的工资逐步提高。
国家教育部门和国家在现行教育资源中颁布了《新教师条例》，以加强人民教师在职岗位的收入保障，主要提高三类人民教师的工资。
第一类：一线教师。
县级教师主要是指长期出现在贫困地区和山区的人民教师，教学质量丝毫没有下降，个人教学经验非常丰富，在学校能起到示范作用，国家教育部门逐步提高岗位上一线人民教师的工资， 根据人民在一线地区的教师情况，颁发相应的高级职称和副高级职称。
第 2 类职位：班主任。
班主任在目前的教育形式上属于一个受欢迎的工作，人民教师在岗位上需要给学生上课的同时处理班级的一些日常事务，辛苦可想而知，国家教育部门和国家**在现行教育资源上为班主任颁布了相关的改革政策， 要求班主任发放福利津贴补贴的，不得低于国家公务员发放的工资结构。
第 3 类：偏远地区的人民教师。
主要原因是贫困地区的人民教师没有相应的绩效奖、年终奖金和一些隐性激励补贴，如汽车补贴福利、住房补贴福利、费用补贴等国家教育部门为了鼓励更多优秀的师范学生和非师范学生加入偏远地区的教学， 因此，边远地区人民教师的工资结构得到了改善。
当代人民教师更注重教学资历的工资。
根据国家教育厅出台的相关教学政策，部分地区将逐步提高人民教师在职10元、教学补贴和教育补贴的标准，如果人民教师从教5年10年，每月可领取3元，继续计算人民教师的个人服务年限， 20年是10元，随着国家经济的发展和时代的不断变化，国家的资金也在相应贬值，国家教育部门为人民教师提高了相应的教学年龄工资。
教育官员提出教学工作要点，表示提高人民教师的教学年龄津贴，河南规定人民教师服务年限增加一年，每月增加10元。
国家教育部门逐步加大了人民教师在职岗位的工资保障，主要是为了促进整个教育岗位的教学发展，提高人民教师的工资水平。