27年来，小学学龄儿童人数减少到1亿，冗余教师面临何去何从
近年来，随着出生人数逐年下降，很多业内人士都在关注未来教师这一新部分如何应对？ 是应该实行教师竞争性招聘制度，还是应该取消教师人数，让教师自由流动，优化不合格教师的出路，提高师资队伍的整体水平？
2023年，小学适龄儿童将达到1700万; 2024年为1500万; 2025年为1400万; 2026年为1200万; 到2027年将达到1000万。 四年内减少700万，将不可避免地导致小学教师过剩。
在这种情况下，可以采用以下三种策略：
1.减少新教师的招聘，这种做法在近几年一直采用，许多县招聘的新教师人数急剧减少，县内教师调配，县内教师充分利用县内教师，有些学校不需要冗余教师，县教育体育局可以根据教师流量， 不需要每所学校每年都计划招聘新教师，县教育体育局统一调配师资，县教育体育局可以统一调动师资资源。
2.解雇临时合同制教师，其实即使有教师流入，每所学校的教师人数也会失衡。 近年来，农村中小学的教师人数一直比较多，因为很多农村学生上城市中小学，导致市级学校学生人数减少，教师自然是多余的。 此外，还有一些临时合同制教师不在编制中，也可以通过类似方式提前解雇，减少教师总数。
3.符合条件的教师被调到中学，这将导致入学人数激增。 这将是小学教师不能忽视的现实挑战！ 事实上，这也是很多地方的教师流动政策。 在县级学校教师短缺的情况下，县级教师可由市统一分配，县级教师可视为整体，由县教育体育局分配，以平衡学校间教师人数的不平衡。
除了以上三点，如果还有老师留下来，其实老师的铁饭碗也没什么压力，原来50多人的班级可以减少到30人的小班，这样老师在教学中可以更好的照顾好每一个学生， 这样班级的效率会更高。
以后一个班级有20多人不是很好吗？ 总有人说，老实人照顾的人太多了，就算问问题也不可能大家回答，孩子少了，问题多了，不是吗？
所以有网友表示，不是老师太多的问题，而是原来教室太拥挤，学生太多的问题。
近年来，随着人口老龄化，退休教师人数也有所增加，教师没有大的过剩。 我们对此有何看法？