1. 阅读以下材料并回答问题
材料1：“恭喜！ 恭喜大家！ 多么聪明！ “恭喜！ 她笑了起来，好像她喜出望外，同时把冰冷的东西塞进了我的嘴里。
材料2：她教会了我很多道理，比如说人死了，不应该说死了，一定要说“老了”; 死人，在孩子出生的房子里，不应该进去; 当米饭掉到地上时，必须将其捡起来，最好是吃掉。 在用来晾裤子的竹竿下，是......那一定不能钻。
材料三：“那里的话？！ 她郑重地说。 “我们没用？ 我们也将被俘虏。 城外有兵的时候，龙毛叫我们脱裤子，排成一排站在城墙上，让外面的大炮放不出来;如果想再放一次，它会爆炸的！ ”
材料四：我一直以为她的肚子只是一种麻烦的礼仪，没想到她竟然有这么大的力量。
1.对上述材料的误解之一是（3分）。
a.“我”按照大妈的安排，在除夕的早晨说了声祝贺，此时的大妈又高兴又满意。
b.大哥妈妈用她的方式给了“我”很多道理，可见她对“我”的关心和爱。
c.阿昌说，当他们在城墙上脱下裤子站成一排时，城外士兵的大炮就放不出来，就算放出来，也会爆炸。 可见，阿昌是无知的。
d.“我”觉得阿昌不仅礼仪麻烦，神通大，用讽刺。
D 假。 将“讽刺”改为“讽刺”（3分）。
2.资料一：你能评论一下阿昌的举止吗？ （4 分）。
材料1写到阿昌在除夕早晨如期说出祝贺的话时，阿畅的反应（1分），用语言和动作描写（2分）描绘了阿昌满意和快乐的样子。 （1 分）]。
3.材料二：从大姐用她的方式教给“我”的诸多道理中，你能给大妈一个中肯的评价吗？ （3 分）。
大母亲用她的方式教会了“我”许多真理，一方面反映了她对“我”的关心和爱（1分），显示了她善良和朴实的一面（1分），另一方面，这些传统习俗的重要性反映了她的无知和落后（1分）。
4.材料3的作者只是为了给阿昌看吗？ （4 分）。
材料3描述了阿昌面对“我”说自己不能被常毛俘虏时的反思（1分），并用文字描述（1分），表现了阿昌的无知（1分），她的话也反映了当时战争对人们造成的伤害（1分）。
5.材料4只是当时写“我”的一种方式吗？ （4 分）。
材料四：写“我”感叹阿昌不仅礼仪麻烦，神力大（1分），用讽刺（1分），表面上写“我”的童年情怀（1分），但更多的是对封建思想和迷信的尖锐讽刺和批判（1分）。 】