对于学生来说，最重要的任务是加强自身学习，提高文化课程的知识水平是关键，特别是在高中入学考试和高考范围内，文化课程主科的政策改革和调整，直接影响到学生能否顺利升学。从中小学文化课的主课成绩来看，高考语文、数学、英语各占120分，但在高考范围内，三门主考各占150分，这对学生来说具有同等重要的分数价值。
随着时代的进步，我国的教教政策迎来了最新的调整政策，教育领域发生了许多变化，特别是在义务教育阶段，学生的学习也进行了许多调整，相关部门颁布的双减政策将新的美育学科纳入了高考范围， 而强化考试科目，对学生的升学压力和教育负担也越来越重要。
在中国高考范围内，从原来的6：4调整到5：5的考生中，有50%以上无法进入普通高中，因此他加入了高中入学考试范围内的一些美育领域，也对英语科目的地位进行了相关调整， 这让许多家长怀疑英语作为主要科目的地位是否会下降。
从古至今，英语这一主科的地位一直是学生学习的重点，尤其是在高考范围内，英语成绩不合格的考生的演变是被强制淘汰的风险。
为了提高学生的文化表现，家长不断招收学生参加相关的英语补习班和其他口试班，即使学生毕业后英语知识用得不多，但教育过程中的价值对学生来说是不言而喻的。
有关部门召开新闻发布会，介绍新修订的义务教育阶段课程规划和课程标准，中小学阶段的课程改革调整幅度较大，以保证九年义务教育阶段总长度持续增加， 每个年级每周课时的比例是明确的。
在相关部门改革调整的课程范围内，汉语占比达到20%22%，数学占比达到13%15%，但英语占比下降到6%8%，与伦理和法治科目占比相同。
英语科目占比明显下降，这与家长的猜想不谋而合，有可能打破英语作为体育艺术主科的地位，其他辅修科目将被取代，学生必须加强其他院系的教育教学，防止其综合素质水平下降， 这将影响最终的考试成绩。
在有关部门的答复下，新课程的改革调整不仅意味着减少，而且其他科目的学生比例也要调整，除了与英语同等地位的道德和法治，体育占比提高到10%11%。
其他艺术学科占比9%10%综合实践等劳动课程比例有所提高，这主要是为了加强学生的核心素养，实行技能与技术与价值观的均衡发展，防止学生出现其他偏离科目等行为要求，双减政策发挥了重要作用， 学生应该偏向于优质教育体系。
英语学科知识占比和课程标准下降并不意味着主学科地位动摇，在高中入学考试和高考范围内，英语作为一门专业学科发展课程的比例会下降，这主要是由于增加了英语口语的练习测试和成绩， 而英语这一主学科的地位在未来的发展过程中不会改变。
无论学生毕业后是参加就业考试还是入学考试，在研究生、英语4级、6级和国有特殊企业的招聘过程中，英语不及格的考生也会受到影响，上课时间的比例会下降，这并不意味着英语科目不重要。