这两天，我整理总结了目前初中上学期写作存在的问题，可以比较一下自己的写作，看看是否存在同样的问题。
初中的写作基本上是叙事，写人是主要内容。 在我平时的作业和考试作文中，我发现学生的作文也能完整地描述一件事，但总给人一种平淡乏味的感觉，找不到亮点，有时甚至让人迷茫。 经过分析，我发现学生作文存在四大问题。
第一个问题是材料选择不当，文字不能围绕中心居中。
例如，标题是“我的新同桌太善良了”，但它写的是活泼活跃的事物; 再比如标题“我的新同桌好玩”，但写的东西却是为了表明他善于学习和有责任心。 这种构图给人一种分离感，选举的例子无法反映人物的特点，归根结底是跑题了。
这个问题提醒我们，写作前一定要选好材料，选择与写作主题相关的材料。 当你看到一个话题时，你脑海中可能有很多例子，所以你不妨把你能想到的一切都写下来，然后根据话题去掉它，留下最合适的一个。
例如，如果我想证明一个同学的记忆力很强，我会想到关于他的以下几点：例1，阅读故事并记住细节; 案例2：记住我昨天说的话; 案例3：记住我的生日; 在案例 4 中，地图是在查看地图后绘制的。
你认为最适合你记忆的情况是什么？ 显然是案例 4。 然后我们将在写作中使用这个例子，其余的可以排除。
选择合适的材料并围绕中心写作是作文的基础和基本要求。
第二个是描述问题。
一个是对人物的描述，另一个是对事件的描述。 无论是人物还是事件，都要写具体而现实。 然而，在学生的写作中，出现了“用结果代替过程”的问题。 例如，如果一个学生写写同一张桌子很有趣，他会轻描淡写地举一个例子，然后叠加类似的例子重复，以说明人物的特征。 实际上，这是一个“插图”，而不是一个角色。 那么你如何描述它呢？
选择你所写的案例后，请回忆具体事件，用六行写法，让事件的描述显得逼真。
人物描写，用描写人物的方式正面描写人物，如用动词写动作，用对话写语言，使人物形象生动生动; 您还可以使用对比度从侧面突出其特征。
三是细节不合适，重点不突出。
叙述要分为主要和次要，细节要不同。 在同学们的众多作业中，最明显的问题是“丰富多彩的活动”这个话题。
很多同学写运动会，运动会前的内容写得很多，比如了解运动会时的兴奋和运动会前的准备写得太多，但游戏很少，不是主中之二，细节不合适。
有的同学在运动会上写比赛，但成绩一般，重点不突出。 它经常这样写：第一个是800米跑，第二个是跳远，第三个是跳高。 每场比赛都是全面的，没有引人注目的时刻或图像，整个游戏不会令人印象深刻。
这种写作叫平淡直白，没有细节和重点，所以文章不会有跌宕起伏，读起来会很枯燥。
在众多练习中，我仍然找到了一个很好的练习。 这篇文章在语言、结构和这首作文的训练点（点和面孔的组合）方面都做得很好。 以下只是部分截图供您参考。
精彩的运动会
六年级（1）班 张延东
期待已久的同学们运动会终于拉开帷幕。 （开门见山，开门见山。语言干净明了，没有任何拖延）。
一大早，没有班主任的动员，同学们早早地就已经聚集在运动场上了。 各个级别的运动员都在整装待发，迫不及待地想一试，只等着开幕式大显身手。 简短的开幕式后，比赛正式开始。 （在比赛开始前，重点是比赛。 语言简明扼要，细节一目了然）。
运动场上顿时热闹起来：一声枪响，一个颓势汹汹的身影冲上了天蓝色的环形跑道，像是一群敏捷极为敏捷的猎豹; 运动员不时在金色的沙坑上高高跃起，像鸟儿一样飞过天空
台下的同学们不甘寂寞，欢呼声此起彼伏。热闹的场面让运动场上的温度上升了几分。
以上两段是对表面的描述，一个是运动场，另一个是礼堂。 面条的摆放让我们感受到了运动会的热闹和同学们的高涨心情。
激动人心的比赛正在进行中，其中最有趣的比赛之一是趣味运动中的“双人三足”。（一个简单的过渡，将读者的目光从表面转向点，点的焦点让读者进一步感受到游戏的紧张和热情。 点和表面的组合自然流畅，无痕迹）。
第四是缺乏抒情的、议论性的句子和段落。
如今，学生叙事写作中普遍存在一个问题，就是叙述是盲目叙述，只写一两句自己的感受，或者在文章末尾表达自己的感受就结束了。
一个好的叙事，一个触动人心的叙事，必须穿插其中，充满情感。 因此，情感是叙事的本质，而叙事只是表达情感的载体。 因此，没有叙事和抒情，就很难与读者产生情感共鸣，也无法达到用情感打动人的效果。
要想写出打动人的叙事，就要及时学会抒情、议论，我觉得最直接的方式就是把自己带到叙事的场景中，沉浸在场景中，并与之产生共鸣。 我们常说“人类的喜怒哀乐是不一样的”，那是因为我们不在同一频率上，但当我们都处在同一个境地时，我想人性会让我们理解彼此的喜怒哀乐。 这个时候，你的话语，从心底流淌出来的话语，一定会打动人心，获得感动。
以下是散文《最温暖的伴侣》的两段，感受抒情论证的表达。
后来，我上了小学你的气质已经放慢了，白发和皱纹在某个时候来到了你身边。 记得那是六年级，我马上就要毕业了，我马上就要面对人生中的第一场大考——统一考试。 在那段时间里，我总是回顾到午夜，而你，总是静静地坐在我旁边。 夏夜，习惯的风吹走了我的不安，蝉鸣欢快的啁啾陪伴着我们度过了美好的时光。
统一考试那天，你微笑着鼓励有压力的我，在你温暖的笑容中，我自信地点了点头，走向考场。 当我突然转过头时，你还在我身后，还在静静地对我微笑。 那笑容将永远隐藏在我的内心深处。
上面两个粗体字是对事件的描述。 写公司六年级统一考试当天与“我”的陪伴，语言简洁，叙述穿插，感情满满，读起来有一种感人的力量。 我喜欢这种文字，我相信你也会喜欢的。 很多学生不会简明扼要地描述一件事，只要写一个叙述，就一定写一个完整的故事，只是盲目地叙述，最后用一两句话表达自己的感受。 回过头来看这篇文章的叙述，你是不是有不同的理解？ 叙述一件事情，不一定要从头到尾，你可以选择最能表达中心的场景或时刻，除了叙述，还要抒情、论证，用多种表达方式来帮助你表达你的意思）。
任何事情说起来容易做起来难。 尤其是写作，是一种非常个人化的实践。 这和大家的积累、理解、表达习惯等有很大关系，所以靠背记能做好并不是一件简单的事情。 这需要练习，需要不断内化写作方法，每次练习都需要运用写作方法，只有这样，写作水平才能逐渐提高。