在幼儿园期间，孩子们大部分时间都与父母分开。 即使他们无法用完美的语言表达，但每次看到我，他们的眼睛总是充满喜悦。 然而，当父母急切地问：“你今天过得怎么样？ 你听老师的话了吗？ “孩子们往往无法对这类问题给出明确的答案。 这不仅是因为他们的语言系统还不完善，还因为这些问题并没有真正触及孩子的内心世界。 
很多家长问问题，其实更多的是为了释放自己的烦恼和焦虑，而不是真正想知道孩子在幼儿园的情况。 这种做法，久而久之，会让孩子变得麻木，忽略这些问题。 因此，我们需要以长远的眼光看待孩子的教育。 如果我们在幼儿园养成了提问的习惯，那么当我们的孩子进入小学、中学及以后时，我们将很难改变这一点。 相反，如果孩子在幼儿园期间能够养成主动分享的习惯，那么后续的教育过程会更加顺利。 
当我们的孩子放学回家时，我们可以选择和他们一起玩，也可以一起回家，和孩子一起享受这段美好的时光。 这个时候，我们应该尽量克制自己提问的欲望，把注意力集中在孩子此刻的需求和情绪上。 当然，这并不意味着我们无法知道您的孩子在幼儿园发生了什么。 随着孩子年龄的增长，他们自然会分享他们在幼儿园的经历。 
我们还可以通过与老师的交流和与孩子的聊天技巧来创造更多的交流机会。 在与孩子交流时，我们可以适当地引导对话，比如提到一首新学的歌曲或手艺，然后与他们分享我们自己相似的经历。 这不仅加强了亲子关系，也激发了孩子积极沟通的意愿。 在与孩子沟通时，我们应该真诚，不要太刻意。 否则，我们的“例行公事”只会越来越无效。 当孩子夸大其词或逻辑混乱时，我们不必过多地评判或纠正，我们可以改变话题或选择不回应。 通过这种方式，孩子们可以在无形中学习一些沟通规则。 每个孩子都有自己的个性和教育风格，所以家长在实施这些方法时还是需要适应和掌握的。 只有为您的孩子找到最好的方法，您才能真正促进他们的健康成长。 