说到STEAM教育，很多家长只有一个模糊的概念，那么STEAM教育到底是什么呢？
STEAM教育是集科学、技术、工程、艺术、数学于一体的综合性教育。 S代表科学，T代表技术，E代表工程，A代表艺术，M代表数学。
编程是STEAM教育的灵魂，为什么这么说呢？
编程与STEAM教育的关系涉及五个方面。
编程与科学。
编程不仅教会孩子们编程的科学，还教会他们思考和解决问题的科学。 所有科学都具有共同的特点：客观规律性、系统化和实践指导性等，编程是计算机科学的重要方面之一。
编程与技术（T）。
儿童编程对编程语言、编程软件、编程工具等的掌握都包含着很大的技术性，编程本身就是一门技术，从现在的IT行业就业情况来看一目了然。
编程与工程（e）。
儿童编程项目系统可以实现各种软件或硬件产品，如机器人，这本身就是工程学的体现。 编程学院培养的人才也是工程师。 编程一般是面向工程的、团队合作的、共同实施的工程。
编程与艺术（a）。
儿童编程一般包括美术，制作各种编程对象都需要建模，此时用3D建模工具等工具建模的人物模型就包含美术部分。 在后期，如设计**、APP或其他产品界面也包含许多艺术成分，需要极强的艺术感和艺术创造力。
编程与数学（M）。
儿童编程虽然简单，但也包含丰富的数学内容，比如计算物体运动的随机性，编程中最重要的部分是算法（指问题的解法和完整的描述，是一系列清晰的指令来解决问题，算法代表了描述解决问题的策略机制的系统方法）， 该算法需要良好的数学基础。
因此，儿童学习编程在基础教育中有着巨大的作用，不仅对提高数学、逻辑、设计思维和编程等基本技能，而且对跨学科学习和学科实践的融合具有积极意义。 此外，它还在培养孩子的创造力、团队合作精神和计算思维、系统规划等高阶能力方面发挥着重要作用。
为什么STEAM教育如此重要？
STEAM教育的真正需求。
随着经济发展对人才的需求，STEAM教育逐渐进入人们的视野。 根据《工作的未来：第四次工业革命的就业、技能和劳动力战略》报告，到2020年，就业市场对具有复杂问题解决和社交技能的人的需求将远高于对身体和专业技能的需求，因此STEAM教育将培养跨学科人才将是就业市场的主要需求之一。
随着人工智能的蓬勃发展，儿童编程作为实现人工智能的重要载体，已成为父母，尤其是80后、90后父母的教育必需品。 随后，与少儿编程息息相关的STEAM教育也相应提上了日程。
中国STEAM教育的发展趋势。
随着云计算、大数据、人工智能等技术手段的创新，2015年5月，首部《中国制造2025》发布，核心内容是中国将从制造大国迈向制造强国。 随着时间的推移，人才缺口会越来越大。 其中，2025年新一代信息技术产业人才缺口高达950万，人才需求排名第一。
面对人才缺口，自2017年7月起，我国发布《新一代人工智能发展规划》，标志着人工智能作为国家发展战略的崛起。
指出，应在中小学开设人工智能相关课程，逐步推进编程教育。 可以看出，STEAM教育在中国迎来了机遇，有政策护航。
有良好STEAM教育基础的学生，在职场上会比别人更有竞争力，责任也更大。 因为他们可以用应用技术的能力填补现有的供需缺口，他们也将成为在工作中承担更多责任的人。