江南大学.
20 人文学院。
101 思想政治理论。
204 英语 （II）.
333 教育综合。
834 学校课程与教学。
同等学术能力附加测试科目：
1.教育学原理。
2.教育心理学。
834 学校课程与教学。
1.课程与教学，张华，上海教育科学出版社.
2.《教学系统设计（第2版）》，何克康，林俊芬，张文澜，高等教育出版社
3.《教育研究方法》，袁振国，高等教育出版社.
重新测试内容
1）专业课程考核：考核内容为《江南大学2024年硕士招生专业目录》公布的复试科目知识点，考核方式为笔试，满分100分，考试时间2小时。
2）综合面试：综合面试满分为150分，主要考核候选人的外语听说能力、专业知识结构、创新能力和综合素质。
3）专业学位复考应更加突出对专业知识应用和专业能力倾向的考核，加强对考生实践经验和科研能力的考核，同时也要关注考生的兴趣爱好、特长和就业意向的考核。
4）同等学历考生、**教育应届毕业生及复试时未取得本科毕业证书的自考、网教育考生，须额外修读两门与申请专业相关的本科核心课程，科目详见招生目录。附加考试为闭卷笔试，考试时间为2小时，满分100分。
5）如果学院认为有必要，可以对考生进行重新测试。
考生总分：
1.总分的计算方式。
专业课程考核满分100分，综合面试分150分;
总分=初试成绩2分+复试成绩（专业课程考核成绩和综合面试成绩）;
专业课程考核得分低于60分或综合面试得分低于90分者，复试不及格，不予录取。
同等学历的考生不计入复试成绩，分数低于60分的考生不及格，不予录取。
2.对思想政治素质和道德素质的考核不量化并计入总分，但考核不合格者不予录取。
教育管理调整条件：仅限本科生。
我选择去读研究生而不是工作，主要是因为我想通过进一步的学习获得更高水平的学术训练和知识积累。 我的本科学历在我的工作上可能还不够，而考研可以提供更好的平台和资源，帮助我获得更多的专业培训。 同时，拥有硕士学位可以提升我的职业竞争力，在就业市场上获得更多机会。 在考研期间，我会接触到更好的学术平台和资源，与志同道合的同学一起进步，锻炼自己的独立学习和解决问题的能力。 虽然工作时间的延迟也是一个原因，但对我来说更重要的是实现自己的学术梦想，为未来的发展打下坚实的基础。 因此，选择读研究生，是我追求学业进步、获得更好发展机会的决定。
作为江南大学教育学硕士的考生，我想分享一些备考经验。 根据题型的不同，考试主要包括简答题、论述题、材料题（可能有教育热点题）。 没有选择题和名词解释，所以对于一些详细的知识点，你可以放弃，把时间和精力花在其他更重要的知识点上。
在时间准备方面，建议从3月到4月开始准备。 如果你有时间，你可以先阅读参考书，但你也可以不理会它。 这是因为有些人担心不看会担心，但看得可能很快就会忘记，所以需要自己考虑。 研究生入学考试的准备工作应持续到10月，专业课程的学习时间应保持在每天至少6小时。 11月和12月，随着英语作文和政治记忆力的增加，专业课程的学习时间将相应减少。
在内容准备方面，可以先简单后困难或先困难后容易，个人建议先难后容易。 具体顺序可以是教育基础、教育心理学、教育研究方法、中国教育史、外国教育史、教学体系设计、课程与教学法。 对于《课程与教学》这本书，如果你没有足够的时间，你可以用其他方法代替它。
关注过去的论文也很重要。 通过去年的试题，可以大致了解知识点和命题的基本方向，同时真题灵活，需要参考前辈傅的题目，学会分析调查的方向和试题的常规。 如果需要，我这里有一份过去论文答案的硬拷贝。
在选择参考书时，尤其是《教育原理》、《课程与教学》这两章，要好好背诵，这是基本知识点。 如果时间充裕，建议购买《教育基础》一书，也可以考虑购买《课程与教学法》一书，以便更好地整理笔记。
最后，读研之路并不平坦，但只要坚持下去，一定能成功。 希望你做好充分的准备，最终能够如愿以偿！