当今社会有一个明显的趋势，即学校，尤其是教师，变得越来越没有尊严。 在整体文化氛围中，教师成为公众批评的对象。 无论学生出了什么问题，家长都会指责老师没有尽到责任，这种社会现象确实值得深思。 毕竟，教师群体是学生成长中不可或缺的角色; 教师的形象也是学生了解社会、形成三观的重要标杆。
1. 教师不再受到尊重
工作没有高贵“，”劳动者的荣耀“，这些都是我们熟悉的基本真理，用今天的话来说，就是每一份工作都有职业尊严。 但是，从事全日制教育的教师，包括中小学教师和大学教师，没有得到应有的尊重，主要表现在以下方面。
首先，老师们的辛勤工作没有得到应有的回报。 由于社会文化的影响，形成了各种不赞成教师工作的局面。 比如前段时间，网上流传着一个谣言，希望取消教师的寒暑假工资。 听到这句话，业内人士很是无奈。 教师的工作设计是按照学生知识学习的客观规律来安排的，是学生需求的导向。 寒暑假时间只是老师上课时挤出的休息时间，为备课提供了必要的时间，也给了老师继续教育的时间，这是一种完全不同的工作状态。 根本原因在于，很多人不理解，学习是一个长期的、持续的内化过程，教师需要和学生一起完成这个过程。 对教师工作的各种不赞成，其实是不了解知识、传授的特点的表现。
此外，许多人会以各种方式质疑教师的工资是否高于他们自己的工资。 其实，从表面上看，教师的工资比地区公务员高，但与公务员丰厚的隐性福利相比，很难用高价来形容教师的工资。 与辛苦的工作相比，收入实际上处于有限的边缘。 如果和网红、商人相比，基本可以称得上“可怜”。
其次，教师的工作范围无限扩大。 作为一个知识分子群体，教师是有纪律和理性的，但在许多情况下，他们被视为欺凌和压迫。 同时，作为本组织的底层，没有太多可说的。 因此，许多管理者或其他社会部门会出于各种原因挤压教师的劳动力。 从小学、初中教师帮忙处理地方事务，到科研部门设计从事各种课题的大学生教师，都表明教师的工作范围在无限扩大。 即使在疫情爆发期间，线上线下课程的及时有效无缝融合也被认为是应有尽有的，没有人提到，与其他专业和教师相比，重点只放在学生的视力和学习成果上，以及由此给家长带来的额外工作量，而没有人关心难度的升级， 眼睛疲劳和教师教学工作量增加。
第三，教师没有应有的发言权。 在各级学校，教师处于管理层级的底层，上面有几层管理层。 对于学校管理来说，教师是一线员工，他们的职责是接受命令，完成工作，基本没有发言权。 在很多学校，每年有一次“教学大会”，参会者一般不是一线教师; 即使有一些一线教师，比例也很低，发不出声音; 即使形成了一些提案，也只是一种形式，没有后续行动。 这样一来，每个学校的一线教师只能听从上级的命令，却没有渠道和环境提出自己的要求，自然很难保护教师自身的权益。
第四，教师得不到家长甚至学生的信任。 在知识传承过程中，学生需要对老师有一定的信任，才能形成良好的学习氛围。 但是，由于一些随机现象的影响，家长和学生已经形成了对教师的不信任，尤其是中小学的家长，他们会从各个角度提出反对意见。 这最终会动摇学生的学习信心，降低学生的学习热情，影响学习效果。
第五，教师的工作方式受到多方面和非专业命令的影响，这极大地影响了他们的精力。 作为一名知识工作者，你需要有专业的自我认可和他人的尊重。 许多缺乏专业技能的命令和命令，不仅达不到管理效果，而且打击了教师的自尊心，将他们推向消极状态，导致知识转化
很多人可能不同意这些现状，但这些现状却成为年轻人在选择职业时放弃教师职业的重要原因。
第二教师尊严对学生的重要性
对于很多60后、70后来说，我依稀记得，老师是一个非常有尊严的存在。 老师可以从各个方面管理学生，男同学调皮挨老师打，也因为吸引了老师的注意而感到自豪; 女同学们仔细讨论老师的喜好和着装，希望能得到老师的认可; 家长自愿将权力交给老师，老师可以挨打或责骂; 从小学生到大学生，他们都非常尊重他们的老师，包括学校的老师。 这就是为什么许多学生长大后都希望成为老师的原因。 从学习的角度来看，教师对学生学习的重要性有几个原因。
首先，教师的知识传授能力是学生了解社会的基本途径。 教师在教授课程知识的同时，也会在不知不觉中向学生传达自己的社会认知。 例如，数学老师在讲课时，即使讲到自然科学的规律，也会讲到经济生活中的社会收入，在这种情况下，个人的感知是通过简单的数学传达给学生的。 如果教师自然而然地将自己归类为低收入群体，那么学生将最容易接受这种想法并形成自己对此事的看法。
在这个过程中，老师可能不会刻意强调意义，而只是从自我意识的角度举例，但学生会直接接受。 这样，教师的知识传授能力就从各个角度传递给学生，影响他们的认知行为。
其次，教师的自我意识和行为会在不知不觉中影响学生的三种观点。 知识工作者具有高度的自我意识和影响力，这是从与学生互动的多个方面传递的。 例如，如果老师对自己的职业非常认可，他会推荐学生申请师范学院; 反之亦然，同样可以证明。 这样的方式也是教师影响学生三种观点的过程。
第三，教师对专业的认可会影响学生的学习动机。 教师的工作需要基于一定程度的吸引力和影响力。 如果教师的积极性低，就很难提高学生的学习热情。 毕竟，一个满脑子疲惫的人，只会给别人一种绝望的感觉。
教师在学生的成长中起着重要的作用，如果不尊重传授知识的老师，其实就是对知识的不尊重。 在这样一个知识创新的时代，没有崇尚知识的心，就很难获得真正的知识。