大学生志愿者教学是近年来备受关注的话题，很多学生希望在业余时间参与社会公益活动，其中之一就是志愿者教学。 然而，随着时间的流逝，越来越多的村支部书记和学校教师表示，他们不希望大学生再来村里教书，甚至大喊“求求你，不要来”。 本文将讨论大学生志愿教学的利弊，并提出一些想法和建议。
一、志愿者教学对大学生的好处
大学生参加志愿者教学活动可以为他们的个人发展带来一定的好处。 首先，通过与农村学生的交流和接触，可以拓宽他们的视野，增强他们对社会的认知和理解。 其次，志愿者教学活动可以提高大学生的组织能力、沟通能力和领导能力，培养他们的团队合作意识。 最重要的是，志愿者教学经历可以为大学生的个人简历增添很多色彩，这对他们未来的就业和求职都有帮助。
2. 志愿者教学对农村学生的影响
然而，也有一些问题对农村学生产生了不利影响。 首先，从城市到农村任教的大学生往往停留时间很短，导致农村学生教师更换频繁，不可能形成稳定的学习环境和教育秩序。 其次，一些大学生参加志愿者教学只是为了增加学分或寻求个人兴趣，而不是真正关心学生的教育和成长。 他们对学生的态度可能是不耐烦的，甚至会对学生的心理造成创伤。 此外，由于城乡教育资源的差异，部分大学生无法适应农村环境和生活条件，大大降低了志愿者教学工作的成效。
考虑到上述问题，如果大学生真的想参加志愿者教学活动，在选拔和参与过程中需要更加谨慎。
1、参加正式的志愿者教学组织活动
大学生可以选择参加一些正规学校或组织组织的志愿者教学活动。 这些活动通常包括对学生的面试和培训，以确保参与者具有一定的教学能力和质量。 学员将接受相关教学方法的培训，以提高自身的教育水平和教学质量，从而更好地为农村学生提供有用的知识和教育。
2、注重责任感和使命感
无论参加何种形式的志愿者教学活动，大学生都要注重自己的责任感和使命感。 志愿者教学不仅是个人经验和经验的积累，也是对农村学生未来发展的重要影响。 大学生要履行职责，认真完成教学任务，为农村学生提供优质教育和指导。 只有真正关注学生的成长和发展，才能为乡村教育事业做出实实在在的贡献。
一、加强城乡教育资源均等化
要解决志愿者教育问题，就需要从根本上解决城乡教育资源差异问题。 ** 加大对农村教育的投入，增加教师人数，提高农村学校的教学设施和教学质量。 只有均衡教育资源，才能有效减少大学生支持教学的需求和农村学生的教育困境。
2、建立长效支持机制
针对大学生志愿教学活动中短期教学支持的问题，可以考虑建立长期支持机制。 例如，学校可以与农村学校建立固定的合作关系，每年派一批教师或志愿者到农村学校到农村学校任教。 这样可以保持学校与学生之间稳定的关系，既减轻了农村学校的人员流动压力，又让学生拥有更稳定的教学环境。
3.加大对大学生的培训和指导力度
为了提高大学生志愿者教学的有效性和质量，学校和组织应加强对参与者的培训和指导。 通过提供更多的教学方法和沟通技巧方面的培训，帮助大学生更好地适应农村学生的学习特点，提高他们的教学能力和水平。 同时，为志愿者教学参与者提供必要的心理疏导和关怀，让他们更加关注农村学生的个人需求和发展。
大学生教学是一个有益而复杂的问题，它带来了一定的好处，但也带来了一些挑战和问题。 对于大学生来说，参与志愿教学要有明确的目标和责任感，不仅要关注个人兴趣，还要关注学生的教育和发展。 从社会角度看，要加大对农村教育的支持力度，缩小城乡教育差距，为农村学生提供良好的教育环境和资源。 只有共同努力，才能使大学生志愿教学活动发挥应有的价值和作用，为我国教育事业做出更大的贡献。