双方发生了激烈的争吵，首领气得往后退了一步
我今天打得很好，这让我摆脱了压力，因为我把领先者拉了下来。
期中考试结束后，教学团队在学校领导和年级主任的见证下分析了结果。
会议组织得井井有条，似乎即将圆满结束。 然而，在闭幕词中，年级主任突然背对着我。
我对整个中国组的成绩很满意，但张老师个人的反思还不够，看着自己带的两个班的成绩，他认真地把整个班级都拖了回来。 "
我抬起头，平静地回答"这是什么意思？
看看你班级的完成率，一班是07 某某，其他类为 06 XX是两个班级中完成率最差的科目，也是整个语种组中完成率最差的科目！ 其他老师的完成率都在 1 以上，而你却在轻描淡写，好像你不认真对待它一样！ "
脱离基本原则来看待这样的完成率是不公平的吗？ 当我接手这两门课时，完成率只有04！
但已经三个月了！ "
你不只是要成为一个领导者，是吗？ 你没学过管理学吗？ 你了解语言学科的特殊性吗？ "
你看，你的态度就是问题所在！ 你只会找借口推卸责任！ "
我把会议记录砰地一声摔在桌子上，站了起来"好吧，今天就让我们弄清楚，看看到底是谁需要深入思考！ "
同事们上前劝阻："张教授，请冷静坐下。 "。
某导演，你太过分了，冷静点。 "
年级长更生气了，他试图劝我冷静下来，但对他来说，"你走得太远了"看得出来，他正要卷起袖子和我大吵一架，如果不是部门负责人搀扶着他，恐怕会有激烈的冲突。
你拖累了整个班级，但你没有感到内疚，你仍然在这里为自己辩护！ "
看着满脸通红的他，我冷静了下来："如果我真的那么糟糕，那你为什么要哭着让我留在毕业班？ 那时候，我已经决定要去毕业班了，是你几次让我留下来的。 现在我看自己这么没用，是不是说你在招聘和评价老师的时候犯了错误？ 你怎么能成为年级长？ 学校给了你选老师的权力，你这样用？ "
你不感到羞耻吗？ 这是我们学校的大理特色班！ 看看他们的成就吧！ "
是啊，为什么找不到愿意上这么好的达利课的老师呢？ 为什么当你找人时，他拒绝了你？ 你忘了吗？ 难道是因为这两个班级的语言成绩太好了，没人愿意换掉吗？
如果我们不想教书，总会有人取代我们的位置......"
好！ "我又站了起来："那我现在就辞职，谁想接手，谁就接手。 "就在我准备离开的时候，校长和他的同事们走过来抓住了我。
我毫不留情地指着校长说："从初一到初二，这两个班级的语文成绩都很糟糕，但你无法取代你心爱的老师，这导致她的成绩一落千丈，直到最后一年你才不得不取代她。 你拒绝了多少人？ 每个人都意识到，上这样的课最终是一种浪费。 你知道有多少人说服我上这两门课吗？ 因为我有足够的信心，不在乎它是否有益，我只想帮助学生提高成绩。 你没看到我这学期付出了多少努力吗？
校长也站了起来："张教授，请冷静下来，我们都看到了你努力,.."。
我盯着失落"视觉"我的同事小蔡，年级的班长，突然大笑起来，在桌子底下对我竖起了大拇指。 因为年级长善于施加压力，而小蔡经常是他发泄的受害者，所以这位年轻的同事每天都过着恐惧的生活。
我只是提出了一个小问题，你来指责我，你太不尊重我了！ "
你尊重我吗？ "
别多说了，我们还有很长的路要走！ "
下午，教务长给我发了一条微信，通知我方案已经提交给了学校办公室，主任已经安排制定了具体的规章制度，供进一步审议和实施，并问我有什么建议。
本文作者无意针对或影射任何国家、政治制度、组织、种族或个人。 以上内容并不意味着作者支持任何法律、规则、观点、行动，也不对本文所含信息的真实性负责。 本文作者不对因上述内容或相关问题引起的任何问题负责，也不承担任何直接或间接的法律责任。